医学教育必须面向农村走中西医结合的道路

医学教育必须面向农村走中西医结合的道路
驻广州中山医学院工人、解放军毛泽东思想宣传队
1969年7月8日

本作品收錄於《人民日报》

编者按：毛主席关于“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的伟大教导，为发展我国医药科学和进行医学教育革命指出了前进的方向。本期集中刊登了几个医学院校对如何执行毛主席这一重要指示的初步意见，希望大家展开讨论。

毛主席教导我们：“把医疗卫生工作的重点放到农村去”。遵照毛主席的这一伟大教导，我们发动全校革命师生下楼出院，到农村去接受贫下中农再教育，走中西医结合的道路，进行教育革命。

但是，由于大叛徒刘少奇长期歧视、排斥、打击中医，部分师生对于走中西医结合的道路的意义认识不足。因此，我们首先组织大家办学习班，认真学习毛主席关于西医学习中医，继承和发掘祖国医学遗产的一系列指示，并且开展革命的大批判，帮助革命师生提高两条路线斗争觉悟，划清两条医疗卫生路线斗争的界限。

在认识提高的基础上，我们和中医学院一百余名师生一起，于去年十月下旬开始，分期分批地徒步行军开赴农村。在行军中，我们组织师生沿途进行了调查。队伍到达增城时，我们组织部分师生到全省中草药现场会议上进行了参观学习。广大贫下中农向他们介绍了许多治疗各种疾病的中草药特效药方。行军到博罗时，我们又组织师生参观了驻军举办的中草药展览，请解放军医护人员和当地“赤脚医生”介绍使用中草药治疗常见病的经验和体会。这许多活生生的事实，大大开阔了师生的眼界，进一步提高了他们对走中西医结合道路的意义的认识。

医学教育革命的方向

毛主席教导我们：“从战争学习战争”，在干中学，在学中干，开展“官教兵、兵教官、兵教兵的群众练兵运动”。革命师生提高了西医学习中医的认识以后，大家都主动、积极地向富有实践经验的中医、“赤脚医生”和解放军医护人员学习，请他们讲课；跟老贫农、老药农上山采集中草药；向贫下中农学习民间长期积累的防病、治病经验。他们把高山密林、田间、草地和贫下中农的家作为课堂、病房和手术室。分布在五个县的师生大多数以排为单位，举办中草药学习班，广泛开展学习中草药的群众运动。为了更好地为贫下中农服务，革命师生还自力更生，学习制药，将采集回来的中草药加工成服用方便的膏、丹、丸、散，深受贫下中农的欢迎。七个多月来，我们把专业学习的重点放在中草药和针灸治疗方面，从农村的实际出发，以多发病、常见病、地方病为主，实行中西医结合，以预防为主，防治结合。

为了迅速解决农村缺医少药的状况，我们还引导革命师生因陋就简，就地取材，在极为简陋的条件下办起了“赤脚医生培训班”、“新针疗法学习班”、“防盲复明学习班”、“中草药学习班”等各种学习班五十多期，组织了农村医疗卫生服务队，既培养了师生们中西医结合的专业技能，又配合县、社、大队培养了基层卫生人员二千多人，直接为部分贫下中农患者解除了疾苦。例如，我们在杨村公社举办的一次防盲复明学习班，只有四名青年眼科医生，加上十多名当地的卫生人员，他们在短短的十天时间里，通过边学边干，在查盲过程中学会了诊断眼科常见病的本领，在从外眼到内眼的手术操作过程中，掌握了眼科手术的操作技术，治愈了不少被大城市医院宣判为“不治之症”的盲人。这些复明的盲人见到了毛主席像，热泪盈眶，激动地高呼：“毛主席万岁！万万岁！”

在教育革命的探索过程中，我们将中医和西医的师生按比例和特长混合编成班、排，以便大家互相学习，取长补短。经过一段时期的实践，广大师生在中西医结合的道路上迈出了一大步，他们初步摸索了一些用中西医结合的办法治疗某些“奇难杂症”的方法。

实践证明，医学教育走中西医结合的道路，有利于广大知识分子接受贫下中农的再教育，改造世界观；有利于克服旧医学教育“三脱离”的弊病，从贫下中农的实际需要出发，学用结合，立竿见影；有利于教师改变“分科过细”、专业上片面发展的缺陷，向能中能西、能防能治、一专多能的方向发展；有利于促进我国医疗卫生事业突飞猛进的发展，创立中西医统一的祖国新医学，为世界革命贡献我们的力量；有利于巩固、发展合作医疗，迅速改善农村的医疗卫生状况。实行中西医结合，可以就地取材，充分利用农村中草药丰富的“天然药库”，更好地贯彻落实毛主席“备战、备荒、为人民”的伟大战略方针。

对新型医科大学的设想

医学教育革命探索的实践，为我们如何办好新型医科大学，提供了经验，明确了医学教育革命的方向，这就是，医科大学的教育革命，必须遵照毛主席的教导，走中西医结合的道路。

我们认为，社会主义医科大学必须面向农村，把教学、医疗、科研三者有机地结合起来，以解决农村、厂矿广大劳动人民的多发病、常见病、职业病为主要内容，做到以预防为主，防治结合，中西医结合，一专多能，全面发展。

毛主席教导我们：“工人阶级必须领导一切”。医科大学的教学体制必须有利于加强工人阶级领导，有利于贫下中农参加管理学校。医学院校必须以广大农村作为医学教育的主要课堂。选择条件较艰苦的农村作为基地，可以在改变医疗卫生落后面貌的同时，做到使师生更好地接受贫下中农的再教育，促进思想革命化。当然，从教学需要出发，适当地同城市相结合，也是需要的。

要以辩证唯物论指导教学和实践，批判医学教育中的唯心论和形而上学，逐步创立中医中药、西医西药结合的新教材。按照“课程设置要精简”的原则，新的医科大学的课程，拟设：政治课，主要活学活用毛主席著作；军事课，包括战场救护；生产劳动课，把参加工农业生产与开展群众性爱国卫生运动结合起来；医学专业课，包括医学基础、卫生防疫、内科、外科、妇产科五门。以农村、基层厂矿常见病和多发病为主要内容，编写中西医结合的教材，建立中西医统一的病房，开展中西医同时教学的办法，通过实践，采取先易后难，逐步提高，达到从简单的混合到科学的融合，创立中西医统一的中国新医学。

社会主义医科大学必须坚决贯彻执行毛主席关于“要从有实践经验的工人农民中间选拔学生”的原则；同时，通过团结、教育、改造原有的教师队伍，建立一支永远忠于毛主席的、中西医统一的、一专多能的新型教师队伍。