我们是怎样对知识青年进行再教育的？

我们是怎样对知识青年进行再教育的？
四八九一部队农场党委
1969年8月14日

本作品收錄於《人民日报》

一年来，我们坚持以毛主席关于无产阶级专政下继续革命的学说为根本指导思想，对来自国防科委等单位的一千二百多名大专院校毕业生、研究生进行再教育，使他们的思想感情、精神面貌逐步发生了变化。他们说：“来到解放军农场，劳动的汗水冲刷了我们思想上的污泥，革命的熔炉锤炼着我们忠于毛主席的红心，真是两种学校两个门，两条路线培养出两种人啊！”

狠抓继续革命的教育帮助知识青年认清再教育的必要性 毛主席教导我们：“从旧学校培养的学生，多数或大多数是能够同工农兵结合的，有些人并有所发明、创造，不过要在正确路线领导之下，由工农兵给他们以再教育，彻底改变旧思想。”来我场锻炼的学生中，大多数人能够虚心地接受工农兵的再教育，但也有少数人认为，自己出身好，文化大革命中又是“响当当”的造反派，两条路线斗争觉悟高，下农场接受再教育没什么必要。有的人甚至认为，到农场只要补一补劳动课就行了。

我们根据毛主席关于“在整个社会主义革命和社会主义建设的过程中，对知识分子的改造是一个极大的问题”的伟大教导，及时分析了这些活思想，深深感到，对知识青年进行再教育，是无产阶级专政下继续革命的组成部分，是培养无产阶级革命事业接班人的战略措施，这些知识青年虽然出身好，有一定的觉悟，却看不清反革命修正主义教育路线对自己的毒害，看不清自己身上存在着“和平演变”的隐患，对自己头脑里资产阶级的“私”字，认识不足。因此，必须狠抓继续革命的教育，端正他们接受工农兵再教育的态度。

我们首先对知识青年进行“定向”教育，举办各种类型的毛泽东思想学习班，认真学习毛主席在党的七届二中全会上的报告和关于阶级和阶级斗争的论述，从阶级斗争、两条路线斗争的高度，从巩固无产阶级专政的高度，引导他们联系斗争实际和自己的活思想，大揭阶级敌人夺权先夺人、夺人先夺心的复辟阴谋，大摆社会主义革命的重要任务，使大家认识到，来农场锻炼不是喷“劳动漆”，图表面光，而是要挖掉修正主义的毒瘤，让毛泽东思想在自己的头脑中深深扎根，继续革命，彻底革命。

接着，我们又对他们进行阶级教育，从两个“旧”字（旧学校、旧思想）入手，开展革命大批判。通过回忆旧社会的苦难史，回忆旧教育制度毒害下的演变过程，批判“阶级斗争熄灭论”和“读书做官论”，激发他们的无产阶级感情，帮助他们在改造世界观上“翻箱倒柜”。许多同志回忆自己血泪斑斑的家史，回想自己受毒害的演变过程，不禁痛哭流涕。贫农出身的张焕英同志，家中祖祖辈辈斗大的字不识一个，解放后，他成了家里第一个大学生。考上大学时，父亲给他一条补钉裤，叫他劳动时穿着它，不忘过去苦，不忘劳动人民的本色，又给他做了一件里面三新的棉袄，叫他穿时不忘今日甜，不忘毛主席的恩情。但是，在反革命修正主义教育路线的毒害下，张焕英却嫌这条补钉裤太旧太破，三新棉袄式样太土气，与大学生的身份不相称，一直放了好几年从来没有穿过。在全连忆苦会上，他取出这两件衣服，沉痛地说：“请看！这件‘三新袄’，这条‘补钉裤’的遭遇，就是我演变的铁证。旧学校使我沾染一身污泥，旧思想使我迷了心窍，现在我真正感到：接受再教育确是防修的必由之路。不接受再教育，就会在错误的道路上越滑越远，越变越修。”

革命干部子弟陈小虹，从小在延安长大，在文化大革命中又是革命造反派的头头，当了中国科学院革委会常委。来农场后，他总觉得自己两条路线斗争觉悟高，把过去的成绩当成包袱，对接受再教育不积极。指导员就和他一起学习毛主席关于“不要吃老本，要立新功”的教导，向他指出：向走资派夺权的胜利，并不是革命的结束。教育他要放下包袱，开动机器，在继续革命中立新功。在指导员的耐心帮助下，陈小虹总结一年来的体会说：“在文化大革命中造了走资派的反，是为了夺取政权；在部队农场接受再教育，斗私批修，是为了巩固政权。不继续革命，就会失去政权。”

以继续革命的理论为武器帮助知识青年克服思想反复和动摇性

这批知识青年由于长期受大叛徒刘少奇反革命修正主义教育路线的毒害，有些人思想反复多，动摇性大，社会上刮一阵风，他们头脑里就起一层浪。这是旧思想顽固性的表现。我们遵照毛主席关于“思想改造的工作是长期的、耐心的、细致的工作，不能企图上几次课，开几次会，就把人家在几十年生活中间形成的思想意识改变过来”的伟大教导，既耐心等待，又主动进攻，做好思想转化工作。他们思想反复一次，我们就启发他们学一次继续革命的理论，谈一次动摇性的危害，挖一次思想根源，总结一次经验教训。做到“有的放矢，对症下药”。通过实践、认识、再实践、再认识，克服旧思想，确立新思想。使他们在克服反复和动摇性中不断前进。

经过几个月的锻炼，有的人认为，脸晒黑了，架子放下了，当了小学生了，战士能干的活，自己也能干了，战士能吃的苦，自己也吃过了，锻炼得差不多了。针对这个问题，我们就引导他们用一分为二的观点，正确对待自己，在成绩中找问题，在前进中找差距，使他们明确“一阵子”和“一辈子”的关系，形式上结合与思想感情上结合的关系，炼身与炼心的关系，只争朝夕与长期磨练的关系，使他们认识到，世界观的改造需要“经过长期的甚至是痛苦的磨练”，必须不断革命、彻底革命。

贫农出身的季荣昌同志刚到农场时，看到住的是土房，用的是土桌，干的是抬泥托坯，和大学里的高楼、沙发相比，真是土里土气。因而对这泥来泥去的生活很厌烦。连长陈大体看出小季的活思想，就和他一起忆苦思甜，谈思想感情的变化。陈大体语重心长地对他说：“小季！没有土和泥，哪有棉和米。一个贫农的孩子，讨厌土和泥，就是忘本，就是讨厌贫下中农！”这段话使季荣昌震动很大，他回忆起自己苦难的童年和上学后由“土”变“洋”的演变过程，表示决心要在农场滚一身泥巴，炼一颗红心。经过一段时间的努力，他进步很快。这时，小季又认为，部队的一套学得差不多了。连长陈大体针对季荣昌滋长的骄傲自满思想，通过具体事例，帮助他认识到：部队的这一套是活的毛泽东思想，靠着它，能顶天立地，靠着它，能培养出雷锋、王杰那样的共产主义战士，这一套是一辈子也学不完、用不完的！在连长的帮助教育下，小季斗倒了“满”字，又继续前进了。他说：“改造思想好象推车上坡，需要步步加力，稍一松劲就会滑下来，只有继续革命，才能攀登无产阶级‘公’字的高峰。”

通过实践，我们体会到，不要怕知识青年思想动摇，他们左动摇，右动摇，我们以无产阶级的面貌改造他们的决心一定不能动摇。只要我们坚信毛泽东思想的威力，坚信知识分子中的“多数或大多数是能够同工农兵结合的”，坚持不懈地以继续革命的理论为武器，积极、耐心地对他们进行再教育，就一定能够把他们改造好。

以继续革命思想为动力帮助知识青年提高改造的自觉性 毛主席指出：“世界到了全人类都自觉地改造自己和改造世界的时候，那就是世界的共产主义时代。”我们认为，千重要，万重要，以继续革命思想为动力，帮助知识青年树立继续革命的自觉性最重要。再教育的效果有多大，首先就要看他们自我改造的自觉性有多高。因此，我们在工作中，总是着眼于培育他们自我改造的自觉性，使他们自觉地接受再教育，彻底改造自己的世界观，树立无产阶级继续革命，彻底革命思想。

从这些知识青年到农场以后的“定向”教育起，到全面落实党的“九大”精神的过程中，我们一直对他们进行“一事当前想什么，一举一动为了谁”的自我教育。特别狠抓了“一事一议”活动，用它来解决在“公”与“私”的搏斗中出现的活思想，把“一事一议”变成自觉革命的“加油站”，引导他们明确在“公”与“私”的斗争中，也有站队问题，必须时时斗私，不断“划线”，大处着眼，小处着手，敢捅自己灵魂深处的“马蜂窝”。指出，部队农场虽然为知识青年改造世界观提供了良好的条件，但知识青年的思想改造谁也包办不了，只有充分发挥自己主观能动性，依靠内因，自觉革命，才能把修正主义思想、资产阶级“私”字扫地出门。大家说：“自我教育就是好，毛泽东思想作指导，人人狠抓活思想，革命自觉性大提高。”

在党的“九大”精神鼓舞下，农场大学生七连五班自觉地举办了一期学习班，解决了再教育工作中出现的活思想，收到了立竿见影的效果。我们抓住这个典型，立即在全体大学生连中推广，把再教育工作推向一个新水平。

潘宗元同志刚来农场不久，连里分配他砌炉子。一个星期六晚上，他发现七班的炉子不好烧，心想：黑灯瞎火的，修不好耽误休息还不算，反而惹人笑话，就没有去修。解放军二排长知道后，立即放下手中没洗完的衣服，跑过去就修了起来。小潘见到排长的行动，脸上火辣辣的，也跟上去一起干开了。这时他想，为什么同样一件事，解放军能冲得上，自己却只能跟得上。这“冲”和“跟”，不正是反映了自己的旧思想吗？看看解放军，比比自己，差距就在缺乏“自觉”二字上。此后，他处处自觉改造旧思想，从严要求自己，被连里誉为“闲不住”的人。最近，他得了重病上卫生队动手术，他暗下决心：卫生队是连续八年的四好队，我不但是去治身上的病，更重要是治头脑里的病，身在病房，也要自觉地接受再教育。开刀后，他躺在床上认真学习“老三篇”。手术后第三天，就一手扶着墙壁和床沿打扫病床，给其他病号打开水，倒尿盆。出院那天，他发现卫生队烧开水的炉子坏了，就把已扛上肩的行李放下，砌好炉子后，才摸黑赶回连队……。卫生队的同志和病员深受感动，他们说：“小潘能想工农兵所想，急工农兵所急，象这样的知识分子，我们一千个欢迎，一万个欢迎。”

毛主席教导我们：“世界观的转变是一个根本的转变”。对知识分子的改造，主要是世界观的改造，这种思想领域里的斗争，关键在于自觉。领导工作的重点就在于促进和启发他们改造世界观的自觉性。