終身學習法 (民國107年)
| ← | 終身學習法 (民國103年) | 終身學習法 立法於民國107年5月18日(現行條文) 2018年5月18日 2018年6月13日 公布於民國107年6月13日 總統華總一義字第10700062401號令 有效期：民國107年（2018年）6月15日至今 |
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第一條 (立法目的)
- 為鼓勵終身學習，推動終身教育，強化社會教育，增進學習機會，提升國民素質，特制定本法。
第二條 (主管機關)
- 本法所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。
第三條 (用詞定義)
- 本法用詞，定義如下：
- 一、終身學習：指個人在生命全程，從事之各類學習活動。
- 二、終身學習機構：指提供終身學習之學校、機關、機構及團體。
- 三、終身學習專業人員：指在終身學習機構從事終身學習課程規劃、教學及輔導之各類別專業人員。
- 四、樂齡學習：指終身學習機構所提供五十五歲以上人民從事之學習活動。
第四條 (終身學習機構之種類)
- 終身學習機構之種類如下：
- 一、社會教育機構：
- (一)社會教育館。
- (二)圖書館。
- (三)科學教育館或科學類博物館。
- (四)體育場館。
- (五)兒童及青少年育樂場館。
- (六)動物園。
- (七)其他具社會教育功能之機構。
- 二、文化機構：
- (一)文化類博物館或展覽場館。
- (二)文化中心、藝術中心或表演場館。
- (三)生活美學館。
- (四)其他具文化功能之機構。
- 三、學校、政府機關、社區大學與前二款以外提供人民多元學習之非營利機構及團體。
第五條 (終身學習之範圍)
- 終身學習之範圍如下：
- 一、正規教育之學習：由國民教育至高等教育所提供，具有層級架構之學習體制。
- 二、非正規教育之學習：在正規教育之學習體制外，針對特定目的或對象所設計有組織之學習活動。
- 三、非正式教育之學習：在日常生活或環境中所進行非組織性之學習活動。
第六條 (終身學習政策、計畫及活動之規劃)
- 各級主管機關應整體規劃終身學習政策、計畫及活動。
- 各級主管機關應依前項規定，協調、統整與督導所轄或所屬終身學習機構，並得結合個人、學校、機關、機構及團體，辦理終身學習活動。
- 本法所定事項，涉及各目的事業主管機關職掌者，應由各級主管機關協調各目的事業主管機關配合辦理。
第七條 (終身學習推展會議之召開、任務及組成)
- 各級主管機關應定期召開終身學習推展會議，處理下列事項：
- 一、終身學習政策方向之審議。
- 二、終身學習重大計畫之審查。
- 三、其他相關諮詢事項。
- 前項會議，各級主管機關應邀集學者、專家、終身學習機構代表、政府機關代表及第二十條第一項所定對象之代表出席。
第八條 (公私立社會教育機構及文化機構之設立)
- 公立社會教育機構及文化機構，由中央政府、直轄市政府、縣（市）政府、鄉（鎮、市）公所及直轄市山地原住民區公所依其組織法規設立。
- 私立社會教育機構及文化機構，由個人、法人或團體向直轄市、縣（市）主管機關申請設立；其設立、變更、停辦、督導、獎勵及其他相關事項之辦法，分別由中央主管機關、中央文化主管機關定之。
- 前二項社會教育機構、文化機構為圖書館或博物館者，並應依圖書館法、博物館法及其相關規定辦理。
第九條 (文化機構及其人員之準用規定)
- 本法修正施行後，文化機構及其人員，除法規另有規定外，準用其他法規有關社會教育機構及其人員之規定。
第十條 (社區大學之設置)
- 直轄市、縣（市）主管機關為推展終身學習，得辦理社區大學；其設立及發展，另以法律定之。
第十一條 (學校對學生終身學習習慣、理念等之培養及回流教育之開辦)
- 各級學校在學習活動中應培養學生終身學習之理念、態度、能力及方法，並建立其終身學習之習慣。
- 各級學校得開辦回流教育，提供學習機會，以滿足國民終身學習需求。
- 前項回流教育，指個人於學校畢業或肄業後，以全時或部分時間方式，再至學校繼續進修，使教育、工作及休閒生活交替進行之教育型態。
第十二條 (個人學習成就紀錄之建立)
- 終身學習機構得就個人參加非正規教育之學習過程及成果，建立學習成就紀錄，作為學習成就認證之參考，並提供與各級學校正規教育相聯結之管道。
第十三條 (學習成就認證制度之建立)
- 中央主管機關為鼓勵國民參與終身學習意願，對非正規教育之學習，應建立學習成就認證制度，並作為入學採認、學分抵免或升遷考核之參考。
- 前項學習成就認證制度，應包括課程之認可、學分證明之發給、入學採認、學分抵免之條件及其他相關事項；其辦法，由中央主管機關定之。
第十四條 (樂齡學習推動計畫之訂定，鼓勵辦理樂齡學習活動)
- 各級主管機關應訂定樂齡學習推動計畫，編列預算，並鼓勵終身學習機構辦理樂齡學習活動。
- 終身學習機構辦理前項樂齡學習活動，各級主管機關得酌予補助；其補助之對象、條件、方式、審查基準、訪視與輔導及其他應遵行事項之規定，由各級主管機關定之。
- 直轄市、縣（市）主管機關辦理樂齡學習活動，績效優良，且具發展特色者，中央主管機關得酌予獎勵；其獎勵之對象、條件、方式、審查基準、訪視與輔導及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。
第十五條 (終身學習專業人員之優先遴聘)
- 終身學習機構得優先遴聘終身學習專業人員，推展終身學習活動。
- 各中央目的事業主管機關得視目的事業之需要，訂定各類終身學習專業人員之認證方式、專業內容、專業證書發給或廢止、培訓、進修及其他相關事項之辦法。
- 前項各類終身學習專業人員，各中央目的事業主管機關得建置專業人員人力資料庫，提供該類終身學習機構作為遴聘人員之參考。
第十六條 (終身學習活動之規劃)
- 各級政府及終身學習機構得視需要結合網際網路、行動通訊載具、電視、廣播、報紙、雜誌、圖書等，規劃終身學習活動，擴展人民參與非正式教育之學習機會。
第十七條 (對積極參與製作、傳播終身學習節目之媒體予以補助或獎勵)
- 為促進終身學習傳播管道普及化，對於積極參與終身學習節目或內容之製播、製作，或提供一定時數或排定時段，免費或低價提供播放各類終身學習節目之媒體，政府得酌予經費補助或公開獎勵；其補助或獎勵辦法，由中央主管機關定之。
第十八條 (員工學習制度之推動及獎勵)
- 各級政府應積極推動政府機關（構）、學校、公營事業機構、依法設立、立案或登記之法人及私立機構、團體建立員工學習制度；對於建立員工學習制度者，並得予獎勵。
- 前項學習制度，得以帶薪、經費補助或公假方式為之。
- 第一項獎勵對象、條件、程序、方式及其他相關事項之規定，由各級主管機關定之。
第十九條 (對離島、偏鄉、原住民族或特殊地區應優先予以經費補助)
- 各級政府應寬列預算，推動終身學習活動。
- 為均衡區域終身學習之發展，中央主管機關對離島、偏鄉、原住民族或特殊地區，應優先予以經費補助。
第二十條 (考量不同族群、文化、經濟條件及身心狀況對象之特殊性提供終身學習機會及資源)
- 各級主管機關應發展、普及終身學習機會，並考量不同族群、文化、經濟條件及身心狀況對象之特殊性，設計符合其需求之課程，提供具可近性之服務；其課程、教材、師資、補助及其他相關事項之規定，由各級主管機關定之。
- 前項對象參與依第十三條第二項所定辦法規定之認可課程，中央主管機關得酌予補助其所繳納之學費；其補助對象、補助方式、比率、程序及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。
第二十一條 (對終身學習機構之輔導、訪視及建立績效考核制度)
- 各級主管機關得會同目的事業主管機關輔導、訪視終身學習機構，建立績效考核制度；對於推動終身學習活動績優之終身學習機構或個人，得予獎勵。
第二十二條 (施行日)
- 本法自公布日施行。
