之所爲以爲之應官以學倡之又董之以師儒視教其士
如父兄之教子弟優崇其禮貎而鼓舞其志氣有不爭自
濯磨者乎夫使副墨雒誦之子皆欣欣然知讀書之可貴
而求其所以爲學則士習端而士治士治而農工商賈無
不治而治已蒸蒸然日進於古昌黎治潮文翁治蜀非其
已事歟余以道光四年來令巢巢俗淳樸簡獄訟下車數
月綱紀粗張乃進邑人士試於庭拔其文而秀者入書院
肄業書院故無師月考季課自擁臯比與諸生論文講藝
品其高下而甲乙之諸生既安余拙余亦樂爲造就蓋興
文教育人材必自書院始惟膏火缺如齋舍偪隘欲謀新