本页已校对
了的。
譬如「下」，口語的話大抵是ho，但讀書時候 是可以讀成hio的；「二」「耳」「兒」（ni），讀 書人也會把牠們念成r的。自然，這種「文縐縐」 的聲音是應該拋棄的。但也有不能拋棄的。譬如 「家庭」，我們倒是應該按照「文讀」把牠寫做 Kiadin的。大抵，在當地土語里因爲缺乏某種詞 兒，便不得不從旁的地方的說話和書本中的用語中 間吸收一些新的詞兒，而這新的詞兒便帶來了新的 在口語中本來沒有的（或不這樣讀的）讀音。—— 這種詞兒在新文字中是不一定要拋棄的。
並且有些字，「文讀」和「白讀」的聲音可以 同樣地保存着，而使牠們在意義上分化，譬如上海 人對「大」字可以讀da，也可讀du，顯然前者是 「文讀」，後者是「白讀」，但現在上海人形容東 西形體的大一定說du，而在說「大英」「大享」…… 的時候，便一定是讀做da。顯然，da和du在意義 上是分化了。再如：「生活」也有兩讀：Sanqhueq
