選用惟能，百工惟勤，金石木土惟良。於是易其敝者， 新其故者，興其廢者，益其遺者，百爾具備，莫不中式。 黝堊丹漆必以法。以七月二十日告成事。默泉吳公 過而視，喜焉，謂宜勒之礎以鑒勵也。於是遣其學生 葉天錫、郭宗義等，越數百里走幣入省，徵予言為記。 予曰：「國家立學，凡以造士而致用焉爾。學之廢興、士 之美惡、天下之治亂繫之也。是故虞、夏、商、周，天下之 盛王也，未有不重學者矣。漢、唐以下」，雖其教化選造 之美漸不如古，而建立責望之重，各因其時，以故士 多思報。邁國之賢，雖不踵見，而乘時樹績，炳耀赫奕， 與夫苟臨患難，則忠臣義士為國攸賴者，代代不少。 此其故何也？學校之教素存，而明倫之澤自不可斬 也。我國初首重學校，而待士益厚。至今上銳意好古， 愈加敦飭。然則為士者可不思所以報乎？夫士或不 幸生於離亂殷憂之時，或阻於窮崖困阨之境，尚思 奮勵自植，以表見於世，以不愧其為人。乃今共沐《菁 莪》之化，處之不征之地，顧不能交相磨濯以成其學。 嗚呼！其亦自棄甚矣。自棄其身而欲報其國者，未之 有也。嗟夫！歸善之士，其尚無自棄其身以忘國哉！
《長樂增城記》倫以諒
壬午冬，惠之長樂盜發，僉憲施公討平之。民之殘播 者稍集，始奠厥居。公乃語於邑之令孫君邦彥曰：「汀、 贛之寇，出入汨沒，罔或測時，覘我無備，越我疆界，蹂 我禾黍，戕我耄稚，以遺於憂。予聞之，治民者若群牧， 惟高其垣墉，密其柵寨，則虎豹罔猾；若稼穡，惟鋤其 異類，慎其划剔，則稗莠蟊蠹，弗賊時和。今天降於民， 盜獲靖伏。民之寧止，若奔得穴。而茲邑乃湫隘弗度， 民寧無所，亦遑且杌且城以囿眾。眾之所萃，罔或囿 焉。夫何以懷？其議廣之令。」乃共命民說以先。癸未冬， 城長樂。越二月，長樂城成。《倫子》曰：「城長樂，衛民也。曷 城之志闢也。民罹於寇，城以闢之，重衛民也。城於冬， 不違時也。二月，亦亟也。從民之欲，不」煩而事集，故亟 也。夫工之興也，非時則民妨，過則民勞。曰「冬曰二月」， 示軌道也。公於是乎有志於民矣。夫昔者先王之制 疆域也，翕民為城，城外為隍，隍外為郭，郭外為郊。尤 懼其弗協也。聯以伍閭，成以井市，嚴以兵衛，慎以出 入，重以伺察，警以鑰柝，因眾寡，度廣狹，無愆於制，皆 所以訐奸慝，禦橫暴，示民止也。夫城者，民之藪也；澤 者，魚之藪也；林者，鳥之藪也。澤竭則魚亡，林濯則鳥 渙，無城則民何依？民之無依，官何理焉？故長樂之闢 樹，民之依也。公於是知所務矣。夫《春秋》之書也，明天 道，重民命，正度形化則書之。公之舉，四美具焉，可書 也巳。
《長樂新遷儒學記》陳明貞
「學校之設，所以明人倫而敦治本也。自古帝王之有 天下，未嘗不以此為重。明以武功闢九有，以文德綏 萬方，故凡郡邑皆設學，選民間俊秀，命師儒以教育 之。列聖繼統，尤重舊典，復命憲臣以提督之，恩至渥 也。」垂今百十餘年，人才之盛，前代莫及，士生斯世，何 其幸歟！長樂為惠州之屬邑，治舊在七都之龍岡，學 亦在焉。宋紹定間，邑令葉拳重建。淳熙中，縣令林朝 孫重修兵燹。至元庚寅，遷縣於今治，乃建學於縣西。 至順間，縣尹程願學重建。元季又燬於兵，教諭廖柏 舟復建於洪武三年，知縣周矩、教諭陳仲泰改造於 洪武十八年。正統五年，提調學校僉憲彭公流、知縣 俞伯慎、教諭郭用楷再創。「豎櫺星門」者，惠州同知蘇 閎也。成化四年，香山黃侯瑜來知縣事，首謁文廟，視 其地卑濕，逼近城池，每霪雨水輒漶漫，慨然欲改建 之。乃首捐己俸為倡，聞者欣助。買城東軍營民地一 區，長五十一丈，闊則少長五之二。復遷孔氏祖地而 建明倫堂，木植之蠹者易之，磚瓦之壞者補之。肇工 於次年九月，落成於是冬十二月，殿堂門廡以及明 倫堂、書房、齋舍、神廚、牲房，靡不俱備。
《泮池活水記》施儒
嘉靖改元，歲在壬午。冬十月既朢，西亭施子敬謁文 宣王廟下，顧泮池久涸，窪者且龜拆，歎曰：「非制也。謀 於諸生，安所得水乎？」或有鹿坑之泉為言者，亟往視 之，有道焉。遂命老人周廷金者鑿圳穴城，不三日而 水至，崇朝而池盈，則又導其餘流，遵宮牆迤邐，經分 司，周旋以達於湟。於是向之涸者，淵焉其渟滀，鑑焉 其光明潤及草木，輝映庭廡。諸生來言，皆欣欣有手 舞足蹈意，予亦樂與諸生共之也。明年癸未，貢生顏 容端適登進士科，自長樂為縣，未有也。好事者因歸 功於《水施子》，曰：「豈有是哉？且吾將進諸生於道也，非 為彼利祿計也。」解之者曰：「凡國家建學養士，固將以 求才也。古之聖賢，亦未嘗不以用世」為志也，科目豈 背於道哉？又明年春，永嘉王子選以提學歐陽子檄 來攝教事，詢得其故，則又懼其流之不能長也，強予 記其事，以告來者。夫流水之為物也，孔孟每指以教 人矣；川上之歎，「水哉」之問答，尤其彰彰著明者。是故 逝者如斯。言道也，不舍晝夜，盈科而後進；言學也，學
