式燕固云喜，有行尤愴離。勉旃重勉旃，修業戒荒嬉。 黼繡在德義，金玉惟書詩。豫章生把「拱，群木共葳蕤。 養之得其性，自有凌雲枝。又如𤰝澮流，不息趨天池。 居鄉為閔參，得志慕皋夔。當令竹帛間，炳炳令名垂。」
《學宮寄慨》明·趙曰爌
廟貌崇嶐巽地雄，春秋報祭古今同。蒙峰左峙迎朝 鳳，沾水南來繞後宮。狀首曾經三奪錦，省元應數五 為中。誰知寇亂兵燹後，淑氣人文幾落空。
《次韻朱教諭題邑庠講堂十首之七》
陳琛
掃地焚香澹得清，眼中物物足明經。劉郎到此應為 主，莫遣苔荒百畝庭。
又
黃昏門戶鎖深清，夢裡分明了《六經》。夜半鐘聲驚夢 覺，起看明月正中庭。
又
雨滴高梧夜更清，輕風為掩讀殘經。曉開窗戶無人 問，雲影天光共一庭。
又
坐穩蒲團想太清，先天畫外得全經。四時長覺春無 恙，誰訝秋深草滿庭。
又
抖擻衣冠總未清，不應青紫在《明經》。何人濯足登千 仞，靜影浮光看洞庭。
又
芙蓉擎露出輕清，不用研朱碎點經。最笑仙人知我 淺，時來教我讀《黃庭》。
又
蘭菊成叢總是清，千年憔悴在《騷經》。餐英我亦知多 少，一笑春風自滿庭。
《詠陳古亭大尹興學》王增祐
賢侯興學振儒宗，親把《詩》《書》講泮宮。未數南陽稱召 父，須知蜀郡得文翁。千年禮樂明昭代，一變文章有 古風。造就賢才登用日，能忘令尹此時功。
《代陳掌教題盧侯興學卷》徐弘
「我典貴溪教，公知民社來。文風與時盛，學校益以恢。 初公未來時，而有高都臺。規模既經始，眾論猶驚猜。 公來協厥謀，矩度若素裁。即日聞令布，百役走風雷。 相彼舊址旁，增闢數畝苔。工師得大木，萬牛首重回。 以法經營之，隨用無乏材。殿堂掖齋廡，輝映雲霞開。 神功不日集，盤石已崔嵬。更築百丈堤，長虹臥溪隈。」 明窗列遠岫，白日無纖埃。耳溢絃誦聲，坐連經史堆。 佳期逢釋菜，祼獻得恭陪。獨慚樗櫟姿，不足備闑椳。 學徒競奮發，屢擢多士魁。感君篤斯文，此意良悠哉。 如公騏驥足，原非百里才。作歌歌盛事，大用期鹽梅。
《集明倫堂示諸生》史誌
此理分明玅眼前，會心豈獨靠青編。箇中欲識《尼山》 面，傲雪經霜取次研。
學校部選句
漢李尤《辟雍賦》，「辟雍巖巖，規矩圓方，階序牖闥，宮觀 四張，流水湯湯，造舟為梁，神聖班德，由斯以匡，王公 群后，卿士具集，攢羅鱗次，差池雜遝，延忠信之純德 兮，列左右之貂璫，三后八蕃，師尹群卿，加休慶德，稱 壽上觴，戴甫垂畢，其儀蹌蹌。」
司馬相如《東都賦》：「學校如林，庠序如門。」
曹植《七略》，「纘典禮於辟雍，講文德於明堂。刪流俗之 華談，綜孔氏之舊章。」
《北史》邢邵曰：「二黌兩學，盛自虞殷，養黃髮而詢哲言， 育青衿而敷典教。」
李庾《西都賦》：「外則國子招徒，疏館開軒。左立太學，前 列廣文。稽以博士，總之成均。」
唐皮日休《移成均博士書庠聲序》：「音玲瓏於珩佩，鏘 訇於金石。」
學校部紀事一
《國語》：宣王欲得國子之能導訓諸侯者，樊穆仲曰：「魯 侯孝。」
《左傳》：鄭人游於鄉校，以論執政。然明謂子產曰：「毀鄉 校如何？」子產曰：「何為？夫人朝夕退而游焉，以議執政 之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是 吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以 防怨。豈不遽止，然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不 克救也。不如小決使導，不如吾聞而藥之也。」然明曰
