改用陽曆

改用陽曆
作者：陸費逵
宣統二年
1910年

本作品收錄於《教育文存》

出自《教育文存》卷一，西北大學出版社2019年整理重版。

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曆有二種，有以地球繞日一周為一年者曰陽曆。世界各國均用之。有以月繞地球一周為一月，積十二月或十三月為一年者曰陰曆。我國用之。

地球繞日，月繞地球，非適為若干日也，各有其畸零不盡之時間焉。蓋地球繞日一周，實為三百六十五日五時四十八分四十六秒。而月繞地球一周，則二十九日十二時四十四分三秒弱也。陽曆分三百六十五日為十二月，而餘五時四十八分四十六秒，積之四年所余尚不足一日。故四年一閏，百年二十四閏，四百年九十七閏。其閏僅一日，影響於人事者甚微。寒暑之候均有一定，至便利也。陰曆則以二十九日或三十日為一月。一年十二月之中，大者六而小者六。實得三百五十四日，計餘十一日五時四十八分四十六秒，積三年則餘三十三日十七時二十六分十八秒。置一閏月尚不能盡，故五年再閏，十有九年七閏。平年十二月，閏年則為十三月。種種之不便，胥於是生焉。國計民生，均受莫大之影響。僅就教育言之，其不便有四。節氣遲早，有相差至一月者，暑假必隨之不同，不便一也。暑假有遲早，而年假無遲早。於是上學期之日數，與下學期異。今年某學期之日數，又與明年異。學期不能確定，不便二也。學期不能確定，則編制教授細目時有出入。今年某學年之課程，與明年某學年之課程不能一律。遇閏更形棘手，既無從增一月之課程，又不能徒過一月之光陰，不便三也。學堂經濟，均以歲入若干為常。閏年多一月，必多一月之費用。而預算無由確定，不便四也。若改用陽曆，則氣候既無遲早，閏年僅多一日，凡此不便均可消滅，殆可謂有利無弊者矣。然而不唯國家不實行改革，民間言論亦鮮有及之者。豈我國之事，固以無秩序為貴者耶。

或疑陽曆不便於農事，實瞽說也。用陰曆者，農事之耕芸收穫，視乎節氣。而節氣實與陽曆暗合，二十四節為一年，恰為三百六十五日，非三百五十四日也（今年有閏，立春在正月十四日。明年立春，在今年十二月二十六日。中間適三百六十五日。驗之他年，亦無差爽）。用陰曆尚須檢查節氣，方能定其遲早。用陽曆則直視月日可矣，較之陰曆似更便利也。唯用陽曆，則朔望晦弦不能應期耳，然斷無因此而不改歷之理。日本改用陽曆已久，不聞其有不便。歐美諸國，更無論矣。世界均享陽曆之益，我國獨受陰曆之累。且輕而易舉，並非極難之事。何必固執因循，不知改革哉。