新潮月刊/第1期/假期里的工作大綱

假期里的工作大綱
作者:教育組
1936年11月15日
本作品收錄於《新潮月刊/第1期

假期里的工作大綱 敎育組

假期中,新文字者有的回到鄉村去,有的回到縣城去,汕頭集中的力量就分散開去。但這不是力量的消失,而是力量的 更廣大的發展。在這時候,一個工作大綱的草擬很是必要。君嘗爲擬過這樣一個大綱,我們覺得加以一些改後就可探 用,因而特別發表出來,希望新運的仝志們加以討論,批判,修改,採納和執行。

第一部 囘到各鄉村去的

  1. 自己在最短期間,趕快把新文字學得能讀能 寫。
  2. 一到家就糾合當地小學員,學生等知識份 子,組織新文字研究會。
    1. 在組之前,要用懇切的口吻,熱烈的態 度,對這些知識份子說明新文字在今日的 需要,着重在新文字勝過方塊字的地方, 叫他們知道新文字是普及大衆教育的基本 前提,推動這種運動是他們底任務,務使 他們切實信仰新文字,願意推廣新文字, 這說明最好關涉到他們底日常經濟生活。
    2. 去說服和糾合他們,要顧到他們的日常生 活,最好是在他們工作閑暇時候,叫他們 知道這是多餘的額外收獲,免得引起他們 底煩厭。
  3. 以這新文字研究會爲基礎,用以下的,或其 它各種方法去推動:
    1. 與村鎮公所取得聯絡,以村鎮公所的公務 員爲一個集團,在公餘時去勸導他們,教 授他們學習新文字。
    2. 假設小學校有暑期補習班,或私塾中面放 假,取得敎員或塾師對新文字的同情後, 可以請求他們把新文字列爲正式功課;必 要時我們自己幫助他們去敎授兒童。以上 兩點,還可以使新文字運動得公開活動的 保障。
    3. 把農民在工餘時召集在一起,利用集體學 習的興趣,教授他們新文字。
    4. 糾合會新文字的人們,和熱心新文字運動 的人們,組織新文字識字班,使農民,兒 童,婦女等自動來參加,學習。(這事先 當然要有廣泛的文字和口頭的宣傳。)
  4. 敎授方法:
    1. 先用通俗的話語,簡明地告訴他們新文字 是什麼東西。
    2. 分析方塊字底缺點。使他們對方塊字的信 仰動搖。
    3. 說明新文字底適用,意義,和重要。
      1. 是老百姓識字的捷徑。
      2. 以後絕對可以普遍應用。
      3. 可以從新文字知道天下大事。
      4. 解釋他們現實生活痛苦的原因,歸結 到學新文字的重要。
      5. 經常報告給他們各地新文字運動的消 息,鼓勵他們。
    4. 這樣提起他們底興趣以後,以總會印發的 文盲課本爲標準去教授。文盲課本務使三 五個人都有一本,能使每人一本最好。必 要時也可以自己編一點講義,抄幾份。
    5. 在課本以外,隨時就眼前的事務做題材去 教授。
    6. 用研究的態度,誠懇地解答農民提出的問 題。由這問題底解答裏,談到其他有關係 的一切。
    7. 學的人時常練習,這可以幫助記憶,且 可以引起興趣。
    8. 編擬適當的練習叫學的人做,叫他們學着 寫,替他們修改。
    9. 根據總會所寄給的材料。摻合當時教授的 東西,和農民底程度,經常編製小册子, 發給他們,作他們底讀物。
  5. 文字的教育:
    1. 由新文字研究和會經常編製意思淺明的圖 畫,歌謠,註以新文字,在各處張貼或散 發
    2. 根據報紙上的重要消息,和帝國主義侵略 的事實,各地農民底苦况,鬥爭底情形等 。
    3. 用簡單的新文字,解釋各種普通的新名詞 ,當前的時事問題,農民的切身問題等; 製成小招貼,或刊在壁報上,有機會就幫 助農民認,給他們解釋。

(第一部完)