浙江省教育厅对省政协郭权、王焱磊委员《充分发挥体育的思政功能 加强青少年家国情怀教育》提案的答复

浙江省教育厅关于省政协十二届四次会议602号提案的答复
浙教厅提〔2021〕257号
2021年7月2日
发布机关:浙江省教育厅
建议提案办理

郭权、王焱磊委员:

你们在省政协十二届四次会议上提出的《充分发挥体育的思政功能 加强青少年家国情怀教育》(602号提案)收悉。经研究,并会相关部门意见,现答复如下。

青少年是国家和民族的希望,学校体育是实现立德树人根本任务,提升学生综合素质的基础性工程,对于弘扬社会主义核心价值观,培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质,实现以体育心的目标有独特功能。近年来,我省高度重视发挥体育的思政功能,以习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神为指引,贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《浙江省高校课程思政建设实施方案》等文件精神,从制度设计上明确我省课程思政建设的总体目标与举措,打造具有浙江特色的课程思政体系。近年来我厅聚焦“建什么”“怎么建”“谁来建”“为谁建”,积极推进高校课程思政建设。2021年组织全省各地各校开展教育部课程思政示范项目创建申报,共向教育部推荐普通本科教育课程6门、研究生课程2门、普通高等教育教学研究中心1个,职业教育课程9门、教学研究中心1个,继续教育课程5门、教学研究中心1个。把体育课作为课程思政建设的重点,梳理体育课程和活动的价值引领元素,深度挖掘育人素材,将宣传学习中国女排精神等体育精神与体育健康教育有机结合,对学生进行思想品德教育,促进学生快乐学习、健康成长。省体育局借助省政协开展的“走进基层六送下乡”平台,每年开展体育明星进校园活动,如2020年组织奥运冠军、世界冠军等26人赴武义县的中小学校园,开展器材捐赠、师生互动交流、训练指导、健康讲座等活动,宣传奥运明星、中国女排精神,增强民族自尊和自豪感,取得良好效果。

下一步,我们将充分发挥体育的思政功能,加强青少年家国情怀教育,继续做好以下工作:

一是推进实施课程思政建设工程,加强体育思政示范建设。认真落实《浙江省高校课程思政建设实施方案》,在我省高校全面推进实施课程思政建设工程,选树一批课程思政的示范课程、教学名师和团队及教学研究示范中心,全面推进不同类型学校的课程思政建设理论研究和教学实践,探索创新课程思政建设方法路径,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系,加快形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。启动建设省级课程思政教学项目,到2025年拟分2批立项建设1000门省级课程思政示范课程、1000项省级课程思政教学研究项目、200个省级课程思政示范基层教学组织、20个省级课程思政教学研究示范中心和30所省级课程思政建设示范校。把体育类课程和体育类教学研究项目作为重点内容持续加以推进,努力建设一批体育课程思政示范课程、示范基地和学校。

二、以学校体育教学比赛活动为载体,持续开展思政教育。深度挖掘体育课程的思政教育“切入点”“动情点”“融合点”,努力通过体育教师潜移默化、春风化雨的教学,学生参与训练竞赛活动的切身实践体会,实现知识传授、能力培养和价值引领有机融合。以大型体育比赛和运动会为载体,在竞赛中让公开、公正、公平、团结、友爱、互助等传统美德在学生中得以传播、传承和发扬。通过运动会开幕式升旗、奏唱国歌、运动员代表宣誓等仪式,通过组织学生志愿者参与服务等形式,教育学生团结互助、同心同德、热爱集体,形成家国情怀。

三、加强体育课程思政理论研究,提升能力水平。充分发挥教育体育科研院所、高校体育学院和专业体育学院的科研和资源优势,进行体育课程思政研究,指导各类学校体育课程思政开展。成立浙江省高校课程思政教学改革联盟,通过协同创新实现各校资源共建、成果共享。将课程思政纳入体育教师岗前培训、在岗培训和教学能力提升范畴,并在体育青年教师教学基本功大赛、课堂教学创新大赛等活动中强化课程思政导向,以赛促建、以赛促教。

四、发挥榜样作用,传承体育精神。教育、体育部门紧密协同,继续开展“送体育下乡”和体育明星进校园等活动。充分发挥体育明星效应,让更多的冠军明星走进校园,做好中华体育精神和奥林匹克精神的宣传和教育,激发学生的进取精神和爱国主义精神。开展“浙江人文大讲堂”系列讲座,邀请体育界劳动模范、优秀运动员、体育明星等为学生开设“大思政”课堂,丰富学校思政教育内容。

感谢你们对我省学校体育思政工作的关心和支持。


(联系人:体卫艺处潘学东,电话:0571—88008880)

浙江省教育厅

2021年7月1日


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