為鞏固無產階級專政做好幹部教育工作

為鞏固無產階級專政做好幹部教育工作
中共北京市東城區「五·七」幹校委員會
1971年10月5日

本作品收錄於《人民日報》

偉大領袖毛主席三年前發出光輝指示：「廣大幹部下放勞動，這對幹部是一種重新學習的極好機會，除老弱病殘者外都應這樣做。在職幹部也應分批下放勞動。」我們從實踐中深刻體會到，毛主席這一偉大指示，是做好幹部教育工作，進一步鞏固無產階級專政的指路明燈。

培育無產階級幹部的根本途徑

我們幹校是一九六八年十一月初建立的。先後已有兩千五百多名幹部來校鍛煉。大家根據親身實踐經驗，同聲讚頌：毛主席發出關於「廣大幹部下放勞動」的指示，是對全體幹部的最大關懷，最大愛護！遵照毛主席的指示下放勞動，是無比寶貴的重新學習的極好機會！

這個極好機會，首先是活學活用馬列主義、毛澤東思想的極好機會。

幹部教育工作，最根本的就是用馬列主義、毛澤東思想武裝幹部的頭腦。幹部下放勞動，一面讀書學習，一面參加三大革命鬥爭實踐，接受貧下中農的再教育，這就落實了毛主席關於「學習馬克思主義，不但要從書本上學，主要地還要通過階級鬥爭、工作實踐和接近工農群眾，才能真正學到」的偉大指示，破除了叛徒、內奸、工賊劉少奇所販賣的理論和實際分離的反馬克思主義的學習方法。因此，「五·七」幹校是活學活用馬列主義、毛澤東思想的極好課堂。

我們在辦校過程中，繼承抗大「一面學習，一面生產」的光榮傳統，既反對「關門讀書」，又反對「以干代學」，注意合理安排讀書學習和生產勞動的時間，強調結合三大革命鬥爭實踐認真看書學習。大家感到，在幹校讀書，學得進，用得活，靈魂觸動深，思想收穫大，普遍提高了認真讀書的自覺性。

有個幹部，無產階級文化大革命以前，受劉少奇反革命修正主義路線的影響，重業務輕政治，不注重學習革命理論。到幹校後，通過從路線鬥爭高度總結自己正反兩方面的經驗，認識到過去所以犯錯誤，根本原因是沒有認真活學活用馬列主義、毛澤東思想。在幹校里，他聯繫實際認真讀書。後來，被分配到一個街道黨委擔任領導工作。他刻苦學習毛主席的光輝哲學著作，學習《共產黨宣言》、《國家與革命》等馬列著作，帶動了黨委「一班人」的學習，推動了這個地區活學活用毛澤東思想的群眾運動。

這個極好機會，又是參加三大革命鬥爭實踐，在革命實踐中樹立無產階級世界觀的極好機會。

毛主席教導我們：「人的正確思想，只能從社會實踐中來，只能從社會的生產鬥爭、階級鬥爭和科學實驗這三項實踐中來。」不從事向階級敵人進行戰鬥的革命實踐，就不能認識和掌握階級鬥爭的規律；不參加集體生產勞動，就不能培養和保持勞動人民的思想感情。劉少奇推行「三脫離」的反革命修正主義幹部教育路線，就是妄圖使幹部變成背叛革命、背叛勞動人民的修正主義工具。幹部下放勞動，直接從事三大革命鬥爭實踐，就粉碎了劉少奇一夥散布的唯心主義的「修養經」，為改造資產階級世界觀，逐步樹立無產階級世界觀，創造了極為有利的條件。

三年來，我們組織學員以普通勞動者的身份，從事艱苦的生產勞動，積極參加階級鬥爭。在生產勞動中，堅持無產階級政治掛帥，突出煉人煉思想。例如，每年冬季組織全校學員徒步進城掏糞拉糞，在整個活動中堅持活學活用毛澤東思想，對於破除資產階級苦樂觀、美醜觀、官民觀，增強勞動人民的思想感情，起了良好的作用。

這個極好機會，也是接受貧下中農再教育，走與工農相結合道路的極好機會。

是英雄創造歷史，還是奴隸們創造歷史，唯物史觀與唯心史觀的這一根本分歧，反映在幹部教育路線上，就是要不要以群眾為師，走不走與工農群眾相結合的道路。劉少奇一夥從反動的唯心史觀出發，否認人民群眾創造歷史的偉大作用，推行的是脫離群眾的反革命修正主義幹部教育路線。幹部下放勞動，是對這條反革命修正主義路線的徹底批判，它為幹部與工農相結合開闢了廣闊的道路。

我們幹校執行了開門辦校的方針，把學員插隊鍛煉列入幹校教育計劃。無論農忙農閒，下放期限長短，都堅持走出去。插隊期間，把從事群眾工作和接受再教育結合起來，在群眾鬥爭中經風雨見世面。實踐證明，和貧下中農在一起，處處有老師，時時受教育，實行留校與插隊相結合，可以加速實現幹部思想革命化。

有個在職幹部，到幹校以前，認為自己出身貧農家庭，本人當過工人，參加革命已經二十多年，工作中也沒有犯過大錯誤，好象世界觀已經改造得差不多了。到幹校以後，先是發現勞動已經不習慣。到農村插隊鍛煉期間，看到一個過去打過游擊、孩子為革命光榮犧牲的老黨員，一不居功，二不求名利，一心為革命多生產糧食，起早貪黑地參加集體生產勞動。回想自己在機關，存在着比地位、比待遇的思想。對比之下，找到了自己思想上的差距。從此，他注意嚴格要求自己，自覺改造思想。回到機關，還積極動員其他同志到幹校鍛煉。

無數事實說明，幹部下放勞動，是按照毛主席革命路線做好幹部教育工作的根本途徑。對於每個幹部來說，則是改造世界觀，提高路線鬥爭覺悟的極好機會。

機關革命化的必由之路

遵照毛主席關於「在職幹部也應分批下放勞動」的指示，今年區委決定在幹校輪訓在職幹部。區革委和直屬單位領導班子成員，包括軍、干、群三個方面，都分期分批到幹校鍛煉。區級機關幹部和基層領導幹部，也輪流到幹校重新學習。

廣大在職幹部響應毛主席的偉大號召，積極到幹校學習鍛煉。但也有少數同志在進校之初，對於在職幹部下放勞動的偉大意義認識不足。這些同志看自己，覺得無需改造；看機關，好象不搞下放勞動也可以。

經過在幹校學習和實踐，學員們越來越認識到：在職幹部下放勞動，不是可有可無，而是必不可少。綜合大家分析的理由，主要有以下幾點：

毛主席教導我們：「在社會主義社會中，基本的矛盾仍然是生產關係和生產力之間的矛盾，上層建築和經濟基礎之間的矛盾。」通過這場大革命，我國的上層建築更加適應社會主義的經濟基礎。但是，上層建築和經濟基礎又相適應又相矛盾的情況，還會長期存在。象國家機構中的某些官僚主義作風等，需要經常防止和克服。遵照毛主席的指示，實行在職幹部分批下放勞動，就是解決黨政機關中某些與社會主義經濟基礎不相適應的矛盾，使幹部同勞動人民保持密切聯繫，克服官僚主義，防止修正主義的一項根本性措施。

各級黨委和革委會的成立，是鞏固無產階級專政的偉大勝利。但是，新班子的建立，並不意味着兩條路線鬥爭的結束。由於有什麼樣的世界觀就會執行什麼樣的路線，在職幹部為了堅持正確的政治方向，貫徹執行毛主席的革命路線，必須認真改造世界觀。而幹部下放勞動，就是改造世界觀的極好途徑。

至於各種「無需改造論」，都是站不住腳的。毛主席教導我們：「在建設社會主義社會的過程中，人人需要改造」。不論是老、中、青，軍、干、群，人人都面臨着一個不斷改造世界觀，防止資產階級思想侵蝕的課題。說「無需改造」，實質上就是認為「天生正確」、「天然先進」，這是唯心論的先驗論的貨色。

學員們經過從路線鬥爭高度，總結掌權用權的經驗教訓，都感到自己確有繼續改造的必要。例如，有的同志感到自己進了新班子以後，滋長了驕傲自滿情緒；有的同志發現自己從不習慣坐辦公室，到喜歡浮在上面，開始沾染了官氣，脫離了群眾；還有同志檢查自己由於不經常深入群眾，不堅持參加集體生產勞動，對階級鬥爭的新動向、新特點辨不清看不明。他們深有感觸地說：為了防變防修，為無產階級掌好權用好權，確實應該下放勞動！

廣大學員在幹校的收穫，回工作崗位以後的變化，都有力地說明：在職幹部分批下放勞動，是機關革命化的必由之路。

拿區委機關進過幹校的同志們來說吧。他們在幹校期間，學習毛主席的光輝哲學著作，狠批劉少奇一類政治騙子散布的「黑四論」，提高了堅持辯證唯物論和歷史唯物論的自覺性；通過勞動鍛煉和接受貧下中農再教育，增強了群眾觀點，加深了同勞動人民的感情。他們的收穫集中到一點，就是對毛主席關於「國家機關的改革，最根本的一條，就是聯繫群眾」的教導，有了更深的理解。回機關以後，在區委領導下，積極改進工作作風。他們改變了過去坐辦公室多、聽匯報多、要材料多的情況，深入群眾加強調查研究。發現問題，及時幫助解決；發現先進經驗，及時總結推廣。最近他們調查了幾個單位認真讀書、批修整風和領導班子思想建設的情況，對於區委領導掌握第一手材料，指導全區工作起了很好的作用。

毛主席教導我們：「政治路線確定之後，幹部就是決定的因素。」為了使全區幹部更好地貫徹執行毛主席的革命路線，我們決心在區委領導下，做好在職幹部輪訓工作，為鞏固無產階級專政貢獻一份力量。