充分發揮學校革委會的作用

充分發揮學校革委會的作用

——工廠辦學校的一個重要問題
南京市要武區革委會政工組
1969年5月8日

本作品收錄於《人民日報》

目前，工廠辦學校遇到一個問題，即工宣隊與校革委會的關係如何正確處理。江蘇省南京汽車運輸處保養廠革委會，經過一段時間實踐，對怎樣解決這個問題，有了一個比較好的回答。

保養廠派工宣隊進駐成賢街小學以前，廠革委會組織工宣隊同志舉辦毛澤東思想學習班，重點學習了毛主席關於「工人宣傳隊要在學校中長期留下去，參加學校中全部斗、批、改任務，並且永遠領導學校」的指示。通過學習，一致認為能不能處理好工宣隊和校革委會的關係，是能不能落實毛主席最新指示的一個重要問題。而要處理好兩者關係，又必須明確兩點：一、工宣隊的任務是：「抓綱定向」，用毛澤東思想實行政治領導。二、校革委會是一級革命政權，必須充分發揮其作用。也就是說，工宣隊對校革委會既要實行領導，又要發揮他們的戰鬥作用。

基於這樣的認識，工宣隊對校革委會，應當是相信、依靠、幫助，不應把革委會放在一邊，不應把革委會和自己分成兩家。對革委會的工作，及時注意幫助改進。例如，在工宣隊進駐學校不久，就發現校革委會內部缺乏統一認識，委員與委員、「班長」與委員之間，存在着一些隔閡，部分委員有卸擔子、交差思想，紀律不夠嚴，對敵戰鬥力不強等。針對這些情況，工宣隊狠抓了校革委會的思想建設，舉辦了學習班，並進行個別談心活動，還和革委會同志實行「三同」，即同辦公，同學習，同鬥私批修。

在工作中，工宣隊貫徹三句話，三十四個字，即「工宣隊政治領導，革委會前線指揮；大事共同研究，工作分頭去干；分工協作，負責到底。」如，清理階級隊伍工作，原來校革委會的分工不明確，工宣隊進駐後，和校革委會共同研究了這個問題，保證了「階級鬥爭有人抓，專案工作能坐下（研究）」。

通過這段時間的工作，基本上防止了工宣隊和校革委會「互相依賴」和各自為政的缺點。原來校革委會的有些委員想把大事小事一起推給工宣隊，現在都能主動與工宣隊配合，認真學習工人階級優良品質，虛心接受工人階級的再教育，工作認真負責。他們說：「工宣隊進駐學校以前，我想丟擔子，工宣隊進校後，我反而想多挑點擔子了。」