克服輕視文教戰線傾向，不斷推進教育革命

克服輕視文教戰線傾向，不斷推進教育革命
蘇州專區革委會通訊組 《新華日報》記者
1969年6月9日

本作品收錄於《人民日報》

江蘇省蘇州專區革委會，在無產階級教育革命的鬥爭實踐中，用毛主席的無產階級教育革命思想武裝各級革委會，不斷克服某些同志輕視文教戰線的錯誤傾向，把全區的教育革命不斷推向前進。

教育革命不是「軟任務」

毛主席發出「實現無產階級教育革命，必須有工人階級領導，……在農村，則應由工人階級的最可靠的同盟者——貧下中農管理學校」的偉大號召以後，蘇州專區的廣大工人、貧下中農與解放軍組成的宣傳隊開進了學校，無產階級教育革命進入了一個嶄新的階段。但是，各級革委會中有些領導同志，對於教育戰線上階級鬥爭和兩條路線鬥爭的嚴重性，對於實現無產階級教育革命的重要性，認識不足。有些同志把教育革命看作「軟任務」，是「開起會來帶一帶的事情」。針對這種情況，專區革委會立即舉辦有專、縣、社三級革委會領導同志參加的教育革命專題學習班，並把這個學習班放到當時教育革命走在前面的吳江縣金家壩公社去辦，拜貧下中農為師，從群眾運動中接受深刻的教育。

在學習班裡，專區革委會的同志，遵照偉大領袖毛主席關於「革命的根本問題是政權問題」的教導，組織大家和當地貧下中農一起緊緊圍繞一個「權」字，學習毛主席關於教育革命的偉大論述；狠批劉少奇反革命修正主義教育路線；研究開展教育革命的部署。在這同時，組織大家分組深入到各個生產隊，參加貧下中農的批判會、憶苦思甜會，接受教育；調查總結貧下中農管理學校的經驗，用耳聞目見的活生生的階級鬥爭事實，來增強大家對於文權重要性的認識。有些同志原來認為學校是讀書識字的「清水衙門」，是「有印無權」的地方，學習後說：「錯了！舊學校不是讀書識字的清水衙門，而是資產階級的獨立王國；不是有印無權的地方，而是關係到國家生死存亡的戰場。」那些把教育革命看作「軟任務」的同志說：「我們把教育革命看成軟任務，階級敵人卻把教育戰線看作軟刀子。我們不掌文權，他們就會用這把軟刀子砍我們的頸脖子。」這一期學習班，使各級革委會明確了一個根本問題：反革命修正主義教育路線不砸爛不得了！資產階級知識分子統治學校的現象不改變不得了！工人階級、貧下中農不抓文權不得了！

認識提高了，各級革委會都把教育革命列入了議事日程，做到有一名負責同志管，有一幫力量抓，還有一個「點」。全區掀起了更加廣泛、更加深入的教育革命群眾運動。

奪權以後還要繼續革命

面對大好形勢，有一些同志又產生了「差不多」的思想。認為「大權到手，大局已定」，「上面再編一套統一的教材，訂一個統一的管理章程，就行了」，從而得出了教育革命「想想複雜，做做簡單」的錯誤結論。專區革委會的領導同志分析了這種「差不多」的思想，認為這仍然是一種輕視文教戰線的錯誤傾向，是對文教戰線階級鬥爭的複雜性、艱巨性認識不足的反映。同時它實際上也反映了專區革委會本身對於文教戰線階級鬥爭的長期性、複雜性同樣缺乏足夠的認識。這個問題，只有深入基層，到階級鬥爭第一線去，才能解決。

專區革委會的領導同志遵照毛主席關於「任何領導人員，凡不從下級個別單位的個別人員、個別事件取得具體經驗者，必不能向一切單位作普遍的指導」的教導，派了一名負責同志帶領工作人員，再到金家壩公社躍進大隊去作調查研究。躍進大隊的貧下中農在奪了文權之後，並沒有停步不前，而是把教育革命引向縱深發展。他們針對過去三個貧下中農子女進了舊學校以後思想變了質的痛心事實，進行了熱烈的討論。認識到，貧下中農的子女進了學校以後，能不能培養成為可靠的無產階級革命事業的接班人，關鍵在於上什麼樣的課，讀什麼樣的書，接受什麼樣的教育。貧下中農在奪取文權以後，如果不繼續革命，就有「穿新鞋，走老路」的危險，培養無產階級革命事業的接班人仍然是一句空話。在這一思想的指導下，躍進大隊的貧下中農進一步批判了劉少奇的反革命修正主義教育路線，對舊的教育制度、教學內容和教學方法進行了大刀闊斧的改革。

與此同時，專區革委會還發現常熟縣冶塘公社貧下中農奪了文權之後，遇到了一小撮階級敵人的嚴重破壞和習慣勢力的種種抵制，有一度，貧下中農只是「開會研究充充數，布置工作出出面」，實際上仍然是資產階級知識分子掌握大權。

專區革委會胸中有全局，手中又有了反映這樣兩個側面的典型，就有了主動權。他們在專區政治工作會議上，用這兩個典型，大破教育革命「差不多了」的錯誤思想，克服了「一戰定天下」的天真想法。說明工人、貧下中農掌文權，只是斗、批、改的開始，而不是斗、批、改的結束。指明了工人、貧下中農掌文權以後的主攻方向，把教育革命又向前推進了一大步。

專區革委會的領導同志，反覆學習林副主席在「九大」所作的政治報告中的一段話：「無產階級能不能把文化教育陣地牢固地占領下來，用毛澤東思想把它們改造過來，是能不能把無產階級文化大革命進行到底的關鍵問題。」進一步提高了繼續革命的自覺性，認為當前主要的還是要防止和克服「教育革命快到底了」的錯誤思想。學校是資產階級統治最長、最頑固的一個堡壘，無產階級和資產階級在教育戰線上的鬥爭，是長期的、複雜的，無產階級教育革命的任務仍然是十分艱巨、繁重的。他們信心更強，幹勁更足了，繼續發動各級革委會認真學好「九大」文獻，結合本地區、本單位的實際，檢查總結領導上層建築斗、批、改的經驗，落實毛主席的各項無產階級政策，在此基礎上召開全區教育革命經驗交流大會，把教育革命推向一個更新的階段。