六藝綱目 (四庫全書本)
| 六藝綱目 |
欽定四庫全書 經部十
六藝綱目 小學𩔖三〈附録〉
提要
〈臣〉等謹案六藝綱目二卷元舒天民撰天民字蓺風鄞縣人是書取周禮保氏六藝之文因鄭康成之注標為條目各以四字韻語括之其子恭為之注同郡趙宜中為之附註均能考證精核於小學皆有𤼵明惟其中論六書轉注一門以為轉注者乃轉形互用有倒有側有反有背今求其
若雲倒𩠐為□反正為乏雖本傳記然究屬㑹意字至謂屍為側人匚為側凵不特誤以象形為轉注即字書中於此二字亦從無側人側凵之訓此妄以意為之者也其九數一門以宻術推鄭注則頗為詳至以之補正賈疏亦攷禮之一助雲恭字自謙號說齋宜中字彥夫其書刋於至正甲辰前有張翥胡世佐掲汯劉仁本四序皆未言及宜中附註事末有舒睿後序題戊申嵗已為洪武元年亦不及宜中則宜中疑為明人矣乾隆四十六年二月恭校上
總纂官臣紀昀臣陸錫熊臣孫士毅
總 校 官臣陸費墀
六藝綱目原序
古者教人之法六藝而已周官大司徒掌之六藝通習故士皆可用公卿大夫居則冠冕佩玉以理朝政一有戎事則出為將帥介冑行陳文武兼舉而無不得其任者由教之有方而學之有其素也六藝今惟書算是用人亦罕習朱文公著小學書特表焉徒名存爾四明舒君隠儒也纂為綱目子恭注之條陳詳解不啻折旋於儀文之間詠蹈於音樂之所司容於賓卿之次為範於驅馳之地可謂明且備矣至正癸巳予以太學博士考試大都至秋闈發䇿漢人問以六藝衆皆罔然叩簾語之尚弗達所答遺五得一舉二舛四終場無全䇿第曰試官困我舉人而已蓋以為兒童之學而易之不知此成德達材之先務也鄞令陳止善槖此乞序刋行以惠學者學者能致意此書按古禮以㕘今禮而知其數度損益之宜按古樂以證今樂而知律呂旋生之妙按古書以挍今書而知聲形訓詁之文射雖禁而弧矢有其方御雖廢而驂駕有其法亦所當知也數則古今一爾果善乎此豈非博物之通儒哉舒君諱天民號藝風子恭字自謙號説齋至正甲辰冬仲月望日翰林學士承旨榮祿大夫知制誥兼修國史潞國張翥序曩嘗授童子業或問以六藝畧舉其綱答之次問所名之目記已不能悉又次問衆名所立之義記尤不能詳私竊病之欲纂集便觀覽未遑也自濂洛諸賢講明窮理盡性之學辭必成文文必綴字字必取義義有難知先儒或為之説名曰字訓愚猶意有所未盡欲續之以足遺闕未能也比僑四明士友舒君自謙出示其先人藝風先生所作六藝綱目及性理字訓補遺二書綱舉目張類聚條析制度事為具載其實詞意旨趣明著其義皆四言成句聲韻葉諧便於誦記非徒可用為啟擊䝉童之具雖老於學者得之亦足以備遺忘資講釋信有益哉吁人心不相逺愚也嚮嘗有志於斯未遑詎意已有先吾著鞭如藝風者乎三復起敬書此於卷首而歸之至正丁酉秋七月甲午前鄉貢進士徽州路儒學教授天台胡世佐序
先王以鄉三物教萬民而六藝已習於小學之時及夫世降教弛而六藝之所存者名耳學者又漫視之而所存之名乃復記之不悉語之不詳況能尋其至理之所寓耶識者病焉藝風舒先生乃推其名之所始義之所在綱以提其要目以盡其詳作為六藝綱目類分臚列循文生訓句以四言使觀者便於記誦其子恭又加註釋指意原委儀物度數粲然明備於戲因是書而名之存者常接於目常接於目則得於心得於心則先王之遺制或由之而舉豈小補哉至正二十五年十二月豫章掲汯序人生八嵗教以灑掃應對進退之節禮樂射御書數之文此雖小學之事而世之擊䝉授徒者往往僅能汎舉其大槩以語之而於衆目之詳已不復記憶覼縷析對必資檢閲而後罄焉此藝風舒先生六藝綱目之所由作也然聖人生而知之亦曰義理耳至於名物度數必待講學而明苟講之弗明弗措者於此編不為無補朝列大夫溫州路總管天台劉仁本序
先君生甫十嵗而宋社亡泣曰吾不可以有為矣及長以隱儒名其堂旌厥志也一日讀漢書至君子舒六藝之風之句撫卷笑曰班孟堅其先得我心之所欲乎因自號藝風同郡太博蔣公汝礪歎曰先生之號其甚美矣他日表章六藝其惟先生乎先生嘗病世之君子以六藝為教者僅舉其畧乃博採六藝集為章句曰六藝綱目以詔家塾識者翕然稱之曰先生之美號斯稱矣夫顧世之輯是書者多矣然未有若此之簡而明且句以四字尤便初學誠六藝之指南也請與同志共之由是繕寫者衆居無何先君下世手澤未乾嗚呼痛哉恭不能繼述徒為人子遂忘固陋乃討論而注之至正甲辰夏邑令陳君止善以之達承㫖仲〈缺〉張公公喜曰何見此書之晩也乃序其端有曰四明舒君隱儒也夫隱儒之稱豈偶然哉恭也一讀則三感慨焉重悼先君生不逢時抱恨而歿所賴遺墨有補世教復有字原亦學者所好附於卷後吁先君學而不仕非隱儒乎六藝之風自我而舒蔣公之期不謀而符今乃夀諸梓而惠後學其庶乎可以無憾矣夫丙午三月既望男恭百拜謹書
六藝綱目原序
六藝綱目題詞
維古設教以鄉三物六藝居一蓋不可忽八歲䝉士初入小學先誦其文旋加考索迨其長也則復游焉博極㫖趣才徳可全顧諟六藝有條有理昔之學者無間終始於戲虣秦典籍煨燼六藝樞要亡滅殆盡五禮六樂條目具存節文音調舉莫討論曰射曰御亦不易語執弓行車罔循軌度六書之品九數之計人生日用疇能或廢聖遠經殘風頺教弛師生援受滅裂而已時觀字學信筆而作挍之古文十字九錯然則五者槩可知矣教或得人學無難爾士夫為學學書宜先次則數也射御繼焉若夫治體禮樂為急有國有家盍先教習後世沿襲惟訓孺子豈知大學實基乎是嗟我先君有感於斯纂集成章綱舉目隨恭也不敏黽勉箋注新學習之庶知門戶
六藝綱目題詞
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