到三大革命運動中練習寫作

到三大革命運動中練習寫作
湖北圻春縣劉河區革委會教育革命小組
1970年7月20日

本作品收錄於《人民日報》

蓮花中學革命師生在貧下中農帶領下，遵照偉大領袖毛主席關於「文科要把整個社會作為自己的工廠」的偉大教導，走出課堂，到三大革命運動中去改造思想，練習寫作，為改革作文教學闖出了一條新路。

作文是一門重要的課程，對學生提高政治思想覺悟，樹立無產階級世界觀，提高用毛澤東思想觀察事物、分析事物的能力和語言文字表達能力，關係很大。

舊蓮花中學，在叛徒、內奸、工賊劉少奇反革命修正主義教育路線影響下，作文課嚴重脫離三大革命實踐，學生被關在教室里，冥思苦想，寫不出也要硬寫。這樣的作文教學，給學生養成了弄虛作假的壞習氣和敷衍塞責的壞作風。

貧下中農管理學校以後，把改革作文教學作為教學改革的一項重要內容。他們以毛主席關於「為什麼人的問題，是一個根本的問題，原則的問題」的教導為武器，狠批了「智育第一」、「一本書主義」等反革命修正主義黑貨，認識到練文必須煉人。師生只有接受貧下中農的再教育，搞好思想革命化，才能提高寫作能力。認識提高後，革命師生就到三大革命運動中練習寫作，改變了作文課的面貌。

毛主席教導我們：人民生活「是一切文學藝術的取之不盡、用之不竭的唯一的源泉」。蓮花中學在改革作文教學時，首先組織學生參加社、隊的形勢報告會、憶苦思甜會、講用會、批判會，有計劃地進行社會調查，經常參加集體生產勞動和一些必要的科學實驗活動。在階級鬥爭、生產鬥爭的第一線，接受貧下中農的再教育，觀察、體驗、研究、分析各種生動的生活形式和鬥爭形式，掌握豐富、生動的第一手材料。在此基礎上，採取師生結合，集體討論和個人執筆相結合的多種方式，進行寫作。如，通過參加社會上的階級鬥爭，學生寫出了《貧下中農恨透了剝削》、《階級鬥爭沒止息，平靜後面有波濤》、《堅決站在階級鬥爭第一線》等文章；在和貧下中農一起參加集體生產勞動的過程中，寫出了《心紅志大挑重擔，越是艱險越向前》、《山頂鑿塘蓄水，山坡改田產糧》、《戰天鬥地再立新功》等作文。 學生寫完文章後，在生產隊張貼出來，或讀給貧下中農聽，請貧下中農講評。這對學生接受貧下中農的再教育，培養認真負責的作風，提高寫作水平，很有好處。

一年多來，蓮中革命師生在貧下中農的帶領下，遵循偉大領袖毛主席指引的方向，大膽進行作文教學改革，取得了顯著的成果。

毛主席教導我們：「一定要把立足點移過來，一定要在深入工農兵群眾、深入實際鬥爭的過程中，在學習馬克思主義和學習社會的過程中，逐漸地移過來，移到工農兵這方面來，移到無產階級這方面來。」師生深入工農群眾調查研究的過程，是活學活用毛澤東思想的過程，是接受貧下中農再教育的過程，是學習社會的過程。作文教學與每個時期的中心工作緊密結合，師生能夠更直接地了解農村三大革命運動的新形勢，受到深刻的兩個階級和兩條路線鬥爭的教育。他們寫活學活用毛澤東思想的先進人物，促進了自己活學活用毛主席著作；寫貧下中農的血淚史、翻身史，受到了深刻的階級鬥爭教育；寫批判資產階級的文章，進一步肅清了資產階級思想對自己的影響。在一定意義上說，作文課也是毛澤東思想教育課。它的改革，有力地促進了師生的思想革命化。

作文教學以社會為課堂，使師生受到了深刻的教育，提高了思想覺悟，明確了寫作目的，學到了生動、活潑、富有表現力的群眾語言，改變了原來矯揉造作、蒼白無力的學生腔；發揮了集體力量，改變了原來個人閉門造車的做法；提高了觀察事物、分析問題的能力，發揮了學生寫作的主動性和積極性，改變了原來學生跟着教師轉的被動局面。

十五歲的學生龔金安，為了寫好《我們的好榜樣》這篇文章，他和寫作對象「五好」社員老貧農龔正華，一起勞動、談心；還同其他同學一起訪問熟悉龔正華的貧下中農和社隊幹部，掌握了大量的第一手材料。在老師指導下，他反覆學習毛主席的《反對黨八股》這篇光輝著作，寫成了這篇文章，並且到生產隊裡念給貧下中農聽。根據毛主席的教導和貧下中農的意見，又進行了反覆修改，使文章主題突出，生動具體。龔金安的作文受到貧下中農、革命幹部和革命師生的讚揚。

現在，蓮花中學學生寫的文章，力求體現毛澤東思想，一般能做到觀點正確、內容充實、語言通順。學校從學生作文中選了一百篇詩、文，經過貧下中農審批，已作為鄉土教材和補充教材。其中，不僅有一般的論說文、記敘文、應用文、詩歌，還有學哲學的心得筆記。

學生的作文來源於三大革命運動，也能直接為三大革命運動服務。他們寫的先進人物、先進事跡的文章，有的被選為社、隊的宣傳材料；寫的批判文章，為社、隊的革命大批判提供了炮彈；寫的村史、家史、兩條路線鬥爭史，為社、隊進行階級教育提供了教材。蓮中學生再也不象過去那樣，書信寫不清，收條不能寫，他們已經成為社、隊得力的宣傳員和義務通訊員。去年抗洪築壩和搶收、搶種的時候，學生一面同貧下中農一起勞動，一面辦黑板報，發現好人好事，及時宣傳報道，把工地的政治空氣搞得濃濃的，社員的幹勁鼓得足足的，勞動任務保質保量提前完成，為抓革命促生產作出了貢獻。