千條萬條，用毛澤東思想教育人是第一條

千條萬條，用毛澤東思想教育人是第一條
人民解放軍「學習毛主席著作的模範紅九連」黨支部
1970年12月17日

本作品收錄於《人民日報》

偉大領袖毛主席親自起草的古田會議決議，最基本的內容，就是要在我們軍隊中樹立無產階級思想，克服非無產階級思想。一九六○年軍委擴大會議決議指出：「高高地舉起毛澤東思想的紅旗，進一步用毛澤東思想武裝全體指戰員的頭腦，堅持在一切工作中用毛澤東思想掛帥，這是我軍政治思想工作的最根本的任務。」十年來，我們沿着兩個「決議」指引的道路，堅持用毛澤東思想教育人，使連隊的革命化、戰鬥化建設不斷前進。 不斷提高用毛澤東思想教育人的自覺性，

努力做到堅信不疑，堅定不移，堅持不懈

一九六○年軍委擴大會議決議指出：「人們的思想不同，工作的結果就不同。」我們體會到，對於用毛澤東思想教育人的認識不一樣，擺的位置、堅持的標準和採取的做法就不一樣。我們是在反覆學習和實踐中，逐步加深認識，不斷提高用毛澤東思想教育人的自覺性的。

從無產階級專政下繼續革命和兩條軍事路線鬥爭的高度來認識用毛澤東思想教育人的偉大意義。我們響應林副主席的號召，在連隊組織學習毛主席著作的初期，對於用毛澤東思想教育人的偉大意義認識不足，抓人的思想革命化不夠。後來，我們聯繫國內外階級鬥爭形勢和連隊建設的實際，特別是聯繫無產階級文化大革命的實際，反覆學習毛主席的教導和林副主席的指示，認識才不斷提高。偉大領袖毛主席教導我們：

「為了保證我們的黨和國家不改變顏色，我們不僅需要正確的路線和政策，而且需要培養和造就千百萬無產階級革命事業的接班人。」林副主席指示：「千條萬條，用毛澤東思想教育人是第一條。」用毛澤東思想教育人，是尖銳複雜的階級鬥爭現實要求我們必須這樣做的，是無產階級專政下繼續革命的偉大歷史任務要求我們必須這樣做的，是為了實現共產主義的遠大目標要求我們必須這樣做的。是不是用毛澤東思想教育人，是兩條軍事路線鬥爭的大問題。貫徹執行毛主席的建軍路線，就要用毛澤東思想教育人，這是我軍建設的根本大計，是鞏固無產階級專政的根本大計。我軍是無產階級專政的柱石，擔負着對內防止資本主義復辟，對外防止帝國主義顛覆和侵略的光榮任務。我們抓用毛澤東思想教育人，看起來做的是一個人、一個連隊的工作，但它的意義遠遠超過了一個人、一個連隊，它關係到軍隊、國家的前途和命運。所以，我們要求自己不僅要從連隊建設着想，而且要從黨的整個事業着想；不僅要對戰士在連隊的進步負責，而且要對戰士一輩子革命負責，認真做好用毛澤東思想教育人的工作。

按照毛主席提出的無產階級革命事業接班人的五個條件來培養戰士。開始，我們對於培養什麼樣的戰士，認識不足，標準不高，比較注意抓埋頭干，不大注意抓方向和路線，抓小節問題多，抓大節問題少。無產階級文化大革命驚心動魄的兩個階級、兩條道路、兩條路線的鬥爭深深教育了我們。要鞏固無產階級專政，最根本的是看我們能不能自覺地執行毛主席的革命路線。用毛澤東思想教育人，必須堅持毛主席提出的無產階級革命事業接班人的五個條件，把提高幹部戰士兩條路線鬥爭覺悟，保持堅定正確的政治方向放在首位。我們經常以五個條件為標準來檢查用毛澤東思想教育人的工作，用這個標準努力培養無產階級專政下繼續革命的堅強戰士。

在鬥爭中堅定不移地抓好用毛澤東思想教育人。堅持用毛澤東思想教育人，就是堅持毛主席的建軍路線。正確的政治的和軍事的路線，不是自然地平安地產生和發展起來的，而是從鬥爭中產生和發展起來的。我們在工作中，經歷過許多鬥爭，有資產階級軍事路線的衝擊，反革命修正主義分子羅瑞卿曾經極力阻撓、破壞我們連隊活學活用毛主席著作，我們按照林副主席指示，堅持抓住活學活用毛主席著作不放。我們也不斷地和各種錯誤思想作鬥爭，肅清資產階級軍事路線的餘毒，正確處理抓好人的思想革命化和完成各項任務的關係。我們在實際工作中，注意防止和克服兩種偏向，一種是強調抓人的思想革命化，忽視帶動各項任務的完成；另一種是在強調完成任務時，忽視抓人的思想革命化。我們從親身經歷中深深感到，抓一好要不忘「帶」，抓三好要不忘「帥」。任何時候、任何情況下，都要緊緊抓住用毛澤東思想教育人這個根本，要從鞏固無產階級專政出發，為戰士一輩子革命負責，從根本上提高他們的階級鬥爭、兩條路線鬥爭和繼續革命的覺悟。但是，抓用毛澤東思想教育人，一定要帶動和保證完成各項任務，精神力量要轉化為物質力量；同時，在完成任務中，進一步搞好人的思想革命化。要堅信用毛澤東思想武裝起來的人的巨大威力。有了這樣的人，一定可以完成各種艱巨任務，一定可以打勝仗。只有堅信不疑，才能堅定不移，堅持不懈。我們帶着問題活學活用毛主席著作，開展批評與自我批評，不斷統一思想，統一認識，不管任務多重，時間多緊，始終堅持把用毛澤東思想教育人擺在第一位。

認真讀毛主席的書，把毛澤東思想灌輸到戰士頭腦里去

偉大領袖毛主席關於無產階級革命事業接班人的五個條件中，頭一條就強調，他們必須是真正的馬克思列寧主義者。林副主席指示：「必須通過活學活用毛主席著作，把毛主席的思想灌輸到工人、農民中去，才能改變勞動人民的精神面貌，才能使精神力量轉化為巨大的物質力量。」用毛澤東思想教育人，就要把毛澤東思想灌輸到每個戰士頭腦中去，讓幹部戰士多懂得一些毛澤東思想。事實證明，樸素的階級感情和單純的革命熱情不能代替毛澤東思想的覺悟，只有引導他們認真學習毛主席著作，才能使他們掌握毛澤東思想這一銳利武器，改造主觀世界和客觀世界。

幾年來，我們根據毛主席對培養無產階級革命事業接班人的要求和戰士成長過程中出現的問題，組織大家反覆學習毛主席這樣幾個基本觀點：

學習階級和階級鬥爭的觀點，破「階級鬥爭熄滅論」，立千萬不要忘記階級鬥爭的思想；

學習無產階級專政的觀點，破半截子革命的思想，立把社會主義革命進行到底的思想；

學習為人民服務的觀點，破「公私溶化論」，立完全、徹底為中國人民和世界人民服務的思想；

學習突出無產階級政治的觀點，破「軍事第一」、「技術第一」的資產階級軍事思想，立着重政治建軍的思想； 學習加強戰備的觀點，破和平麻痹思想，立永遠是戰鬥隊的思想；

學習一分為二的觀點，破形而上學，立唯物辯證法。 戰士們把這樣學習概括為六句話：「階級教育打基礎，突出政治定方向，『老三篇』化靈魂，一分為二開心竅，緊握槍桿保政權，繼續革命永向前。」

在學習中，我們採取了以下做法：

引導大家認真讀書。我們注意結合形勢、任務、群眾的思想情況和工作情況，有計劃有目的地組織大家認真讀毛主席的書，提倡讀書的風氣，養成讀書的習慣，堅持學習制度，強調刻苦鑽研。一定時期圍繞着一個基本觀點，帶着問題學習毛主席的有關文章和語錄，深刻領會基本觀點的精神實質，運用基本觀點解決鬥爭實踐中的問題。這樣學一點，用一點，讀一次有一次收穫，把毛主席的基本觀點學深學透。

講好輔導課。毛主席的每一個基本觀點，都是對革命鬥爭實踐最高度的概括和最精闢的總結。我們的戰士很年青，缺少實踐經驗，要使他們深刻理解毛澤東思想的精神實質，運用歷史和現實材料講好輔導課是很必要的。每學習毛主席的一個基本觀點，我們都組織講輔導課，由學習毛澤東思想積極分子講自己活學活用毛主席基本觀點的體會，或者由幹部運用活的材料對基本觀點進行講解。例如，講階級鬥爭觀點，就聯繫兩條路線鬥爭史和社會階級鬥爭的動向；講一分為二的觀點，就聯繫活學活用唯物辯證法的生動事例；講為人民服務的觀點，就聯繫用「老三篇」化靈魂的先進人物的事跡。戰士們說：「這樣講課看得見，摸得着，幫助我們把毛主席的基本觀點學得更好。」

幫助戰士在用中加深理解。為了讓戰士掌握毛主席的基本觀點，我們還注意幫助他們在「用」字上狠下功夫，在用中加深理解。每個戰士情況不同，要抓住最能影響戰士思想進步的問題，幫助他們活學活用毛主席的基本觀點。我們對階級鬥爭觀念較差的戰士，就幫助他活學活用階級鬥爭觀點，使他提高階級鬥爭和兩條路線鬥爭覺悟；對夾雜着個人動機入伍的戰士，就幫助他活學活用為人民服務的觀點，使他丟掉個人「小算盤」，樹立革命「大目標」；對思想基礎較好的戰士，就幫助他活學活用一分為二的觀點，使他不斷找出差距，克服薄弱環節。這樣，在用中嘗到甜頭，有了切身體會，對毛主席的基本觀點理解就更深了。

抓好方向、路線方面的問題，把改造客觀世界和改造主觀世界統一起來

毛主席教導我們：「無產階級革命事業的接班人，是在群眾鬥爭中產生的，是在革命大風大浪的鍛煉中成長的。」遵照毛主席的教導，我們密切結合三大革命鬥爭實踐，把用毛澤東思想教育人貫穿到執行各項任務的全過程，突出抓好方向、路線方面的問題，努力提高幹部戰士兩條路線鬥爭覺悟，把改造客觀世界和改造主觀世界統一起來。

這些年來，我們每年執行各種工作任務占的時間是大量的。在道理上，我們也知道工作實踐是用毛澤東思想教育人的好課堂，但做起來卻常常是：任務重，時間緊，就忙於抓工作，不善於抓思想；或者只想集中大塊時間搞教育，忽視在執行任務中抓人的思想革命化。這都是使改造客觀世界和改造主觀世界相分離，使抓人的思想革命化和執行各項工作任務相分離。在無產階級文化大革命中，我們投入三支兩軍第一線，採取「從路線鬥爭中找問題，從世界觀上找原因，從毛主席著作中找答案，從鬥爭實踐中找經驗」的方法，在鬥爭中狠抓方向、路線問題，引導幹部戰士努力改造世界觀，提高兩條路線鬥爭覺悟，既推動了三支兩軍工作，又促進了連隊思想革命化。「無產階級要按照自己的世界觀改造世界，資產階級也要按照自己的世界觀改造世界。」我們從實踐中體會到，不論是改造主觀世界還是改造客觀世界，都是同執行路線相聯繫的。在完成各項任務中，是按照毛主席革命路線辦事，還是按照修正主義路線辦事，這是兩種不同世界觀所決定的。按照毛主席的革命路線辦事，幹勁也有了，犧牲精神也有了，組織紀律性也有了，必然能夠很好地完成任務。所以，為了完成任務要抓路線問題，為了改造世界觀也要抓路線問題，在執行各項任務中狠抓路線問題，就能把改造客觀世界和改造主觀世界更好地統一起來，把搞好思想革命化和完成任務更好地統一起來。

但是在執行訓練、施工、生產等任務中，有的同志卻認為不容易抓住方向、路線問題，提高路線鬥爭覺悟。對這個問題，有一件事對我們啟發很大。一次行軍途中，炊事班因為不會挖無煙灶，沒有做好飯。原來有的同志認為，現在給養供應條件好，搞這樣的野炊沒有必要。於是，我們引導炊事班同志反覆學習毛主席和林副主席的有關指示，使他們認識到這種想法是不對的，單純依賴現代化、機械化，這實質上是受了資產階級軍事路線的影響，我們所以容易受資產階級軍事路線的影響，是因為在靈魂深處還有怕苦怕累的思想。這樣，從路線高度來認識問題，改造世界觀，提高了路線鬥爭覺悟。大大地激發了炊事班同志掌握野炊技術的積極性。他們經常頂風冒雨，苦練野炊本領，有不適應打仗要求的，就積極進行改革。幾個月時間，就改革成功六種炊具。象這類的問題，連隊是比較常見的。這些問題的本身雖然不是什麼很大的問題，但它的思想卻是資產階級軍事路線的一種餘毒。對這些問題，從路線高度來認識它，解決它，就能不斷提高兩條路線鬥爭覺悟。

在執行各項任務中，抓好方向、路線方面的問題，我們經常採取的做法是：

對所遇到的問題，劃清兩條路線的界限。不論執行什麼任務，都有方向、路線方面的問題。在三支兩軍工作中，是抓革命、促生產還是只顧埋頭抓生產，抓業務；在執行訓練和生產任務中，是突出政治，搞好人的思想革命化，帶動任務的完成，還是突出技術，單純抓指標，這都是方向、路線方面的問題。在執行每項任務時，領導上經常注意對所遇到的問題劃清兩條路線的界限。

搞好典型分析。執行各項任務中的方向、路線方面的問題，一般都是和具體事物聯繫着的。抓住典型事例，進行具體分析，又有事實，又有理論，能夠深刻地觸及靈魂，提高覺悟。領導上注意引導大家以毛澤東思想為武器，邊學習，邊分析，邊研究，使典型分析的過程，成為活學活用毛澤東思想，提高路線鬥爭覺悟的過程。 認真總結經驗。幹部戰士的兩條路線鬥爭覺悟，是在實踐、認識、再實踐、再認識的循環往復中不斷提高的。在執行任務過程中，不斷引導大家用毛澤東思想分析和認識自己的鬥爭實踐，找出正反兩方面的經驗教訓。在一定階段，或一項任務結束時，還及時進行總結，從中找出規律性的東西。這樣反覆實踐，反覆認識，不斷總結經驗，不斷提高執行毛主席革命路線的自覺性。

發揚整風精神，打好滅資興無的思想戰役

毛主席指出：「整風運動是一個『普遍的馬克思主義的教育運動』。整風就是全黨通過批評和自我批評來學習馬克思主義。在整風中間，我們一定可以更多地學到一些馬克思主義。」我們在用毛澤東思想教育人的過程中，發揚毛主席一貫倡導的整風精神，採用小整風的方法，開展批評與自我批評，組織滅資興無的思想戰役，有力地促進了幹部戰士改造世界觀，搞好思想革命化。

開始，我們對於用整風的方法開展滅資興無的鬥爭認識不足，不注意組織思想戰役，思想工作比較被動。後來，我們帶着問題學習毛主席的教導和林副主席的指示，才逐漸認識到，改造人的世界觀，要做好經常性的個別教育的工作，但是還應該組織思想戰役，一定時期比較集中地解決一個問題。這時，我們便摸索着開展小整風，逐步積累了一些經驗。轟轟烈烈的無產階級文化大革命，使我們進一步認識到，破除頭腦里的非無產階級思想，改造世界觀，不經過大的震動是不行的，不痛不癢改造不了資產階級思想。改造世界觀是長期的，要進行多次的戰役和戰鬥，要「大戰役和小戰役結合，正規戰和游擊戰結合，總攻擊和戰術戰鬥結合。」整風，就是組織思想戰役，促使思想震動的好方法。從一九六三年以來，我們先後搞了三十六次小整風。不僅在政治教育中搞，在執行各項工作任務中也搞，有整塊的時間就在整塊時間裡搞，沒有整塊時間，就結合工作任務穿插着搞。每次小整風，學習毛主席的一個基本觀點，解決幹部戰士世界觀改造上存在的一個主要問題，有破有立，收到了較好的效果。堅持不懈地進行小整風，增強了幹部戰士開展積極的思想鬥爭的自覺性，自覺地進行兩種思想「打架」，在連隊裡把滅資興無的空氣搞得濃濃的。 搞好小整風，是非常細緻的政治思想工作。我們組織小整風的體會是：

選准主攻方向。連隊工作千頭萬緒，戰士思想千變萬化，「其中必定有一種是主要的，起着領導的、決定的作用」，「捉住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。」連隊一個時期存在的主要的思想問題，就是主攻方向。要抓准這個問題，就要用毛澤東思想分析國際國內階級鬥爭的動向，從社會動向看連隊主要傾向，從階級鬥爭的「風」看頭腦中的「浪」。戰士們把它叫做「抓住『風』和『浪』，打好思想仗。」

把小整風和大批判緊密結合起來。只有狠批資產階級思想，才能大立無產階級思想。我們在小整風中，引導大家狠斗自己頭腦中的資產階級「私」字，深入開展革命大批判，狠批叛徒、內奸、工賊劉少奇的黑「六論」，使大家認清資產階級「私」字的危害，肅清黑「六論」的餘毒，把仇恨集中在劉少奇的身上。這樣，恨私就恨得深，斗私就斗得狠。

引導大家自覺革命。我們主要抓了四個環節：一是幹部帶頭革命，帶動全連自覺革命；二是運用典型引路，啟發大家自覺革命；三是自覺革命和群眾評論相結合，一人有經驗，大家得教益，一人有教訓，大家來記取；四是抓好積極因素，在新舊兩種思想「打架」的時候，要及時抓住積極因素，提高戰士改造世界觀的自覺性。

運用唯物辯證法，過細地做工作，一個人一個人地精心培養

毛主席教導我們：「思想改造的工作是長期的、耐心的、細緻的工作，不能企圖上幾次課，開幾次會，就把人家在幾十年生活中間形成的思想意識改變過來。」我們在用毛澤東思想教育人的過程中，注意運用唯物辯證法，對每個戰士每個時期的思想狀況做具體的分析，進行耐心的細緻的思想工作，一個人一個人地精心培養。我們體會到，沒有一個人一個人地精心培養，便沒有一批一批革命戰士的成長。

一批批新戰士來到連隊，由於出身、經歷不同，思想狀況也不相同。通過一次一次思想戰役，雖然會普遍得到提高，但是事物的發展總是不平衡的，戰士的進步有快有慢。因此，除了抓住一個時期連隊存在的主要問題，組織好小整風之外，還必須做好經常的個別的思想教育工作。一個人一個人地精心培養，不僅能解決戰士特殊性的問題，而且也為集中的思想戰役創造一定條件。我們強調精心培養，特別注意防止和克服簡單粗暴。簡單化、一般化做不好教育人的工作，採取粗暴的態度更是不行的。要滿腔熱情地對待階級兄弟，扎紮實實地做好教育工作。我們的做法是：

處理好內因和外因的關係。經常組織大家學習毛主席關於內因和外因的關係的教導，一方面，使戰士充分認識在革命部隊裡鍛煉成長，主要靠自己的主觀努力，引導戰士自覺改造；另一方面，也要使幹部認識外因的重要，把工作做在點子上，促進戰士的思想向着革命化的方向轉化。三機班有一個戰士初來連隊時，錯誤地認為自己「根紅苗壯」，又來到九連這座革命熔爐，說「蹭也蹭紅了」，放鬆了主觀努力。我們針對他的思想，多次幫助他學習毛主席的教導，使他終於找到了自己進步慢的原因。他說：「思想進步慢，不怨天，不怨地，就怨主觀不努力。」戰士們也說：「連隊裡爐火雖旺，但如果不敢接觸烈火，也不能把自己煉紅。」

不怕反覆，一抓到底。一個戰士在前進過程中，有時出現思想反覆是正常的。幹部要有百折不撓，一抓到底的精神，才能做好工作。有一個戰士比較狹隘，常和別人鬧不團結，同志們做了很多工作，起色不大，有的人失去了信心。我們就組織大家進行討論，找出他積極的因素，提高了大家的信心，熱情幫助他，使他有了明顯的進步。後來他出現了反覆，就有人說：「好不容易前進了一百，又後退了八十。」我們又組織了一次討論，大家說，任何事物的發展，都不是直線上升的。他前進一百後退八十，還是前進了二十，我們要幫助他找出後退八十的原因，用反覆的工作，逐步使他少反覆，不反覆。在大家的幫助下，這個戰士成長很快，被評為活學活用毛澤東思想積極分子，並光榮地加入了中國共產黨。 一分為二看先進，促使先進更先進。先進不是一成不變的。在一定的條件下先進可以變得更先進，也可以由先進變為後進。因此，在抓好後進戰士的同時，對先進戰士也要抓緊。要用一分為二的觀點，既肯定他們的主流，又要幫助他們不斷克服薄弱環節。有一個班長，工作一貫埋頭苦幹，我們一方面肯定了他的革命幹勁，另一方面又看到他不善於做政治思想工作的缺點，就幫助他解決了這個問題，使他把全班的政治思想工作更好地抓了起來，這個班由一個全連較差的班變成先進班。

搞好領導班子的革命化，是堅持用毛澤東思想教育人的關鍵

毛主席教導我們：「政治路線確定之後，幹部就是決定的因素。」

十年來，我們堅持用毛澤東思想教育人，曾經碰到過許多困難和問題，遇到過許多矛盾和鬥爭。黨支部教育幹部，對用毛澤東思想教育人的巨大威力堅信不疑，認定這個方向就堅持下去，遇到各種錯誤思想和錯誤傾向的干擾就堅決鬥爭。

提高路線鬥爭覺悟、自覺地用毛澤東思想教育人。堅持用毛澤東思想教育人的過程，是兩種建軍思想、兩條建軍路線鬥爭的過程。我們經常對幹部進行路線教育，使幹部認識到，要貫徹執行毛主席的建軍路線，就要用毛澤東思想教育人，改造人的世界觀。無論政治幹部還是軍事幹部，都把用毛澤東思想教育人作為貫徹執行毛主席建軍路線的共同任務。儘管幹部的具體分工不同，但是在完成自己的工作任務中，都能以高度的革命事業心和責任感，做好用毛澤東思想教育人的工作。實踐證明，幹部的路線鬥爭覺悟越高，堅持用毛澤東思想教育人的自覺性就越強，就能在任何情況下始終緊緊抓住用毛澤東思想教育人這個根本不放。

教育別人先教育自己，帶頭改造世界觀。我們經常教育幹部，把連隊作為自己光榮的戰鬥崗位，把用毛澤東思想教育人看作是鞏固無產階級專政的極其光榮偉大的事業，是自己的根本職責。教育人先教育自己。我們連隊的幾任連長、指導員，都帶頭刻苦活學活用毛澤東思想，主動講自己鬥私批修、改造世界觀的體會，積極請戰士講評幹部，自覺接受群眾監督，促進自己的思想革命化。新幹部接班以後，經常問自己：毛澤東思想在頭腦里紮根了沒有？用毛澤東思想教育人的工作做好了沒有？每當連隊建設遇到新問題，碰到新困難，幹部們自覺地到毛主席著作中找答案，到群眾中吸取營養。大家說：千斤重擔要承擔，誓把紅旗舉到底，要不為名，不為利，不怕苦，不怕難，為培養無產階級專政下繼續革命的堅強戰士，滿腔熱忱，奮鬥終身。

加強組織建設，堅持用毛澤東思想教育人的方向。為了堅持用毛澤東思想教育人的方向，除了搞好思想教育以外，還要從組織建設上來保證。我們按照毛主席關於無產階級革命事業接班人的五個條件，堅持從學習毛主席著作積極分子中發展黨員，選拔班長，提拔幹部，把好這三個關口，保證用毛澤東思想教育人這個正確的方向，進一步得到貫徹。

激烈的階級鬥爭和兩條路線鬥爭的實踐，使我們更加增強了用毛澤東思想教育人的自覺性。我們決心緊跟偉大領袖毛主席，繼續努力奮鬥，謙虛謹慎，戒驕戒躁，永遠沿着兩個「決議」指引的航向勝利前進！