增強黨的觀念 加強黨的一元化領導 (1972年1月14日)

增強黨的觀念　加強黨的一元化領導
中共福建省邵武縣委員會
1972年1月14日

本作品收錄於《人民日報》

偉大領袖毛主席教導我們：「中國共產黨是全中國人民的領導核心。沒有這樣一個核心，社會主義事業就不能勝利。」如何對待黨的一元化領導，是一個政治態度問題，黨性問題，原則問題。縣委成立一年多來，我們比較重視對黨委成員進行黨的觀念教育，提高維護黨的一元化領導的自覺性，使黨委「一班人」在毛澤東思想原則基礎上團結一致，增強了黨的戰鬥力，在貫徹執行黨的「九大」團結、勝利路線的過程中，發揮了戰鬥堡壘作用。

要實行黨的一元化領導，黨委中每個成員，特別是第一、二把手，必須擺正個人與組織的關係，把自己置於黨委之內，而不能置於黨委之外，更不能置於黨委之上。對這個問題的認識，開始時，我們在道理上是清楚的，但在具體工作中，有時卻未能擺正這個關係。縣委書記林克同志有切身體會。無產階級文化大革命前，他是舊縣委的常委，擔負着縣人武部的領導工作。縣革委會成立後，他被推選為縣革委會主任。新縣委成立時，又擔任了縣委書記。新縣委內有一個副書記，是原縣委書記。開始，林克同志由於從個人角度上去考慮，認為以前是他領導自己，現在自己要去領導他，感到關係不好處理。而黨委里也有些同志存在着依賴書記的思想，所以在黨委內曾經一度出現了討論問題書記說得多、委員說得少等不正常的現象。結果，不能很好地貫徹黨的民主集中制，「一班人」的作用不能得到充分發揮，影響了黨的一元化領導。

後來，我們針對這些情況，組織黨委成員認真學習了毛主席的《黨委會的工作方法》、《關於健全黨委制》、《整頓黨的作風》等光輝著作，使大家認識到：「黨委的領導，是集體領導，不是第一書記個人獨斷。」黨委中的每個成員都必須置於黨委的集體領導之下。林克同志也深刻認識到，原來感到自己與副書記之間的關係不好處理，主要原因是黨的觀念不強，沒有把自己擺在黨委之中，而把黨委領導看成僅僅是「班長」個人對其他人的領導。這個問題不解決，勢必過高估計個人的作用，把個人置於黨委之上，破壞黨的一元化領導。

思想明確了，位置擺對了，這樣，「班長」在處理自己和「一班人」的關係上也就比較好了。書記在黨委中努力做到：不因自己是「班長」，而一言定案；不因黨委否定了自己的意見，而堅持己見；不因在大多數人意見一致的情況下，而忽視聽取少數人的意見，急於通過。一次不能統一認識的問題，只要情況允許，就要反覆醞釀，充分商量，發揮「一班人」的智慧和力量，這樣就防止了個人包辦代替，保證了黨的一元化領導。凡重大問題，都提交黨委會集體研究，個人不自作主張，不隨便表態和處理。比如新縣委成立後，找上門來要求解決問題的人很多，特別是落實政策中的問題。有的人直接找到縣委書記那裡說：「只要你點個頭，問題就可以解決。」縣委書記認識到，落實政策的問題應由黨委會集體研究決定，個人不能擅自表態和處理。自己是「班長」，更要帶頭執行黨的決議。他把群眾來信來訪中提出的問題，提交常委會研究，有的分頭進行深入調查，然後再經集體討論，合理解決。「班長」注意維護黨的集體領導，委員也自覺地堅持集體領導的原則。做到黨委決議認真執行，重大問題及時請示，完成任務及時匯報。

毛主席教導說：「必須使軍隊幹部首先懂得自己的責任，以謙虛的態度對待地方幹部」。我們黨委內的軍隊幹部深刻認識到，在黨委內，不論來自那方面的幹部，都不能有絲毫的特殊。同時，在實踐中他們還深刻感到，地方幹部了解情況，熟悉黨的有關政策，工作經驗比較豐富，軍隊幹部應當虛心向地方幹部學習。實踐證明，軍隊幹部和地方幹部都注意了互相學習，互相幫助，互相支持，就有效地加強了黨的集體領導。前年，縣委在領導「農業學大寨」運動中，在農村抓了好幾個點，領導力量不夠集中，多而不細，結果成效不大。黨委在總結這個問題時，地方幹部根據自己的實踐經驗，認為抓點不宜過多，要費氣力，下苦功，才能抓好點，以指導面上的工作。這個意見得到黨委內軍隊幹部的充分支持，經過集體討論，對點上的工作作了重新部署。去年，縣委領導親自在農村抓的三個點，對全縣開展農業學大寨運動，起到了指導作用。

我們在實踐中還體會到，要實行黨的一元化領導，黨委內部必須堅持開展積極的思想鬥爭。要做到這一點，不論書記或委員，都要敢於把問題擺到桌面上來，有分歧敢擺，有意見敢提，有錯誤敢鬥爭，光明正大，不搞小動作。只有這樣，黨的一元化領導才有保證，才能使黨委「一班人」在毛澤東思想基礎上「統一認識，統一政策，統一計劃，統一指揮，統一行動」。

縣委成立一年多來，我們反覆組織黨委成員認真學習毛主席關於反對自由主義，開展黨內積極思想鬥爭的論述，狠批劉少奇一類騙子所鼓吹的地主資產階級人性論、黨內和平論，進一步明確了團結和鬥爭的辯證關係，把敢不敢開展積極的思想鬥爭提到是不是自覺維護黨的一元化領導的高度來認識。我們主張每個黨委成員對每個重大政治問題，要表明自己的政治態度，是贊成或者反對；對的就堅持，錯的就改正。我們經常用毛澤東思想揭露矛盾，分析矛盾，解決矛盾，大大地加強了黨的一元化領導。

要開展積極的思想鬥爭，黨委中的「班長」要充分發揚民主，堅持「群言堂」，不搞「一言堂」，善於聽取各種不同意見；產生意見分歧時，要在充分討論的基礎上，用毛澤東思想，用毛主席的革命路線和政策去統一，「班長」也要敢於放棄自己不正確的意見。同時，黨委中的委員要打消思想顧慮，敢於亮出自己的觀點，揭矛盾，擺問題，把問題擺到桌面上進行爭論。我們黨委的一個副書記，常常怕意見講錯，工作中不夠大膽，不願多出頭露面，在黨內討論問題，總是讓其他幹部先講，有時與自己看法不一致，也不敢大膽地提出來。通過學習毛主席的有關教導，他認識到，能不能堅持黨的民主集中制，敢不敢開展黨內積極的思想鬥爭，這是黨性純不純的表現，是路線覺悟高不高的表現。他狠鬥了私心雜念，從此，在黨委內討論問題時，他積極發表自己的意見，敢于堅持真理。有一個大隊黨支部書記，階級鬥爭、路線鬥爭和繼續革命覺悟不高，工作中幹勁不足。去年年初縣委在研究領導班子問題時，縣委書記主張這個支部改選書記，再選一個人來替換他的工作。但那位副書記和多數委員不同意這種做法，認為這個支書覺悟不高，主要是我們教育不夠，對幹部應該全面地歷史地看，要從團結願望出發，貫徹「懲前毖後，治病救人」的方針，對他的缺點、錯誤，要進行耐心的教育幫助。縣委書記感到大家說得對，就收回了自己的意見。大家用毛主席的幹部政策統一了認識後，積極執行黨委的決定。兩個副書記和一個常委都主動找這個幹部談心。縣委書記並不因為自己的意見被否定，心情不舒暢，也親自找這個幹部談，對他進行耐心的過細的思想教育。這個幹部提高了覺悟，正確對待自己的缺點錯誤，發揮了積極性，努力學習毛主席著作，工作中帶頭苦幹，和廣大幹部群眾一起使這個大隊的工作有了較大的變化。

事實告訴我們，只要「班長」、「副班長」能起模範帶頭作用，就能促進「一班人」自覺地維護黨的一元化領導，開展積極的思想鬥爭，這樣，思想越統一，團結越加強，工作就越有生氣。

毛主席教導我們：「書記和委員，中央和各中央局，各中央局和區黨委之間的諒解、支援和友誼，比什麼都重要。」我們在實踐中，深刻體會到，毛主席這一指示，對加強黨的一元化領導是極為重要的，不僅第一、二把手要這樣做，黨委的每個成員都要這樣做。這樣，才能自覺地把自己置於黨委集體領導之下，正確對待自己，正確對待群眾，一切從革命利益出發。有了成績歸功於黨和毛主席，歸功於廣大革命群眾；有了榮譽，互相謙讓；有了隔閡，反驕破滿，交心通氣，各自多做自我批評；出了問題，不互相埋怨，而是主動承擔責任；碰到困難，大家出主意，互相支持，團結戰鬥。去年初，縣委在城關南郊規劃了一項平整土地，改河造田的工程。這項工程交給了一個常委去指揮。開始，由於他對工程的艱巨性認識不足，在勞力安排使用上計劃不周，原以為一個月內可完工，結果花了二十天時間，工程只完成了三分之一。這時，這個常委思想產生了動搖，擔心不能按時完成這項工程，耽誤了插秧季節。縣委書記和其他常委知道這一情況後，立即進行了研究，一起想辦法，一致支持這個常委搞好這項工作，使他增強了信心。縣委還積極採取各種有效措施，動員和組織勞動力繼續參加工程建設，縣委領導還親自到工地參加勞動，指揮戰鬥。在黨委的幫助和支持下，充分發揮群眾的力量，這項工程搶在季節前完工，適時插上了雙季早稻，去年糧食產量跨過了《綱要》。

我們縣是個山區，縣委大量工作在農村，常委同志大部分時間蹲在基層。在人員分散的情況下，我們仍然堅持做到黨委集體領導。在鄉下，我們經常進行聯繫，互通情報；回到縣裡，主動向黨委匯報，開交心通氣會。這樣，增強了彼此之間的互相了解，增強了革命團結，加強了黨的一元化領導，在三大革命鬥爭中發揮了黨的戰鬥堡壘作用。