大、中、小學校都要複課鬧革命

大、中、小學校都要複課鬧革命
《人民日報》社論
1967年10月25日

本作品收錄於《人民日報》

複課鬧革命，是無產階級文化大革命發展到現階段的迫切需要，也是廣大革命師生和廣大革命群眾的共同願望。

毛主席親自主持制定的《中國共產黨中央委員會關於無產階級文化大革命的決定》，即十六條指出：「改革舊的教育制度，改革舊的教學方針和方法，是這場無產階級文化大革命的一個極其重要的任務。」

毛主席在一九六六年五月七日所作的綱領性指示，為教育革命指出了根本方向：「學生也是這樣，以學為主，兼學別樣，即不但學文，也要學工、學農、學軍，也要批判資產階級。學制要縮短，教育要革命，資產階級知識分子統治我們學校的現象，再也不能繼續下去了。」

當前，無產階級文化大革命已經取得了決定性的勝利。經過一年多來的無產階級文化大革命，教育戰線上的一小撮反革命修正主義分子被揪出來了，以中國赫魯曉夫為代表的修正主義教育路線受到了群眾性的批判，這就為改革舊的教育制度，改革舊的教學方針和方法掃清了道路。在這種情況下，各個學校完全可能和需要由停課鬧革命轉入複課鬧革命，廣大革命師生應當集中力量進行本學校的斗、批、改。

進行本學校的斗、批、改，完成教學改革，是一個艱巨的任務。必須相信群眾，依靠群眾，放手發動群眾，發揮廣大革命師生的積極性和創造性，高舉毛澤東思想的革命紅旗，大家來動腦筋，想辦法。 改革教學，必須同教學實踐相結合，一邊進行教學，一邊進行改革。離開了教學實踐，就不知道怎麼改。毛主席教導我們：「……你要有知識，你就得參加變革現實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃。」只有在教學的實踐中，經過群眾性的討論、批判、革命和創造，我們才能貫徹實行毛主席的教育革命思想，認識在社會主義制度下教育革命的規律，逐步提出教學制度和教學內容的革命方案。

複課鬧革命，搞好學校的斗、批、改，是兩個階級、兩條道路、兩條路線的鬥爭，是兩種世界觀的鬥爭。各學校必須認真執行毛主席關於斗私，批修的偉大指示，教育每一個革命師生狠斗自己頭腦中的「私」字，以高度的無產階級革命責任感，徹底批判以中國赫魯曉夫為代表的修正主義教育路線，大立毛主席的無產階級教育路線。對於階級敵人的破壞活動，一切革命同志務必保持警惕。

抓住斗私，批修這個根本問題，就要抓緊對革命師生的政治思想工作，抓緊對修正主義教育路線的深入批判，這樣，複課鬧革命就能夠搞好，教育革命就會落實。

在複課鬧革命的過程中，各個學校的革命群眾組織，各個學校革命的紅衛兵，要遵照毛主席的「三·七」指示，學習天津延安中學的經驗，在革命的原則下，按照教學的班、級、系的系統，實現革命的大聯合，幫助革命的幹部和教師站出來，建立革命三結合的領導班子。

在複課鬧革命中，革命教師和革命幹部應該時刻想到，自己所從事的事業是關係到培養無產階級革命接班人的大事，應該有勇氣有決心對舊的教育制度徹底批判，同自己的資產階級世界觀徹底決裂。應該認識到，自己是教育者，同時也是受教育者，學生有很多比自己高明的地方。要到學生中去，和學生打成一片，建立社會主義的新型的師生關係。

複課鬧革命，也要貫徹自力更生、勤儉節約的原則，提倡因陋就簡，大家動手，解決教材和設備問題。要教育學生愛護國家財產。家長也要配合學校，加強對子女的政治思想教育。

完成無產階級教育革命的任務，是一個豪邁偉大的事業。我們要以毛主席的教育革命思想為武器，做教育革命勇敢的闖將，披荊斬棘，無所畏懼，有勇有謀，堅韌不拔，敢於破除違反毛澤東思想的那種資產階級的舊框框，敢於提出符合毛澤東思想的新的社會主義教育制度、新的教學內容、新的教學方法，實踐、認識，再實踐、再認識，在反覆的革命實踐中，不斷地總結經驗，建立起一個紅彤彤的閃耀着毛澤東思想光輝的無產階級教育制度。