建立無產階級知識分子隊伍的偉大綱領

建立無產階級知識分子隊伍的偉大綱領

——學習《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》
安徽省革命委員會寫作小組
1970年3月12日

本作品收錄於《紅旗》

偉大領袖毛主席在十三年前（注）發表的《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》，是繼《關於正確處理人民內部矛盾的問題》之後，又一天才地創造性地發展了馬克思列寧主義的光輝文獻。

在這篇光輝文獻中，毛主席科學地總結了我國社會主義革命時期政治思想戰線上階級鬥爭的經驗，總結了國際共產主義運動反對現代修正主義的經驗，進一步深刻地闡明了社會主義時期的階級、階級矛盾和階級鬥爭，特別是思想文化戰線無產階級同資產階級階級鬥爭的規律和特點，明確地提出了在政治戰線和思想戰線上批判修正主義，在意識形態領域中戰勝資產階級的偉大歷史任務，豐富和發展了無產階級專政下繼續革命的學說。這篇光輝著作突出地、全面地論述了知識分子的改造問題，為廣大知識分子指明了前進的道路。它是我們戰勝修正主義和一切剝削階級思想，鞏固無產階級專政，防止資本主義復辟的強大思想武器，是把政治戰線和思想戰線的社會主義革命進行到底的指路明燈，是我們逐步建立無產階級知識分子隊伍的偉大綱領。

在無產階級文化大革命取得了偉大勝利的今天，重新學習毛主席的這篇光輝著作，對於我們徹底批判叛徒、內奸、工賊劉少奇的反革命修正主義路線，搞好意識形態領域的斗、批、改，進一步加強對知識分子的團結、教育、改造，培養新的無產階級知識分子，有着十分重要的現實意義。

一

團結、教育、改造廣大的知識分子，培養新的無產階級知識分子，建立一支宏大的無產階級知識分子隊伍，這是社會主義時期無產階級戰勝資產階級的一個重大問題，是鞏固社會主義制度和鞏固無產階級專政的一項戰略任務。

毛主席在這篇光輝著作中教導我們：「在我國，鞏固社會主義制度的鬥爭，社會主義和資本主義誰戰勝誰的鬥爭，還要經過一個很長的歷史時期。」「無產階級和資產階級之間在意識形態方面的誰勝誰負問題，還沒有真正解決。」無產階級革命的勝利，使資產階級失掉了政權，失掉了資本主義所有制。但是，資產階級在思想文化陣地上還是有力量的，他們的反動的意識形態、反動的世界觀及其在群眾中的影響，還會長期存在。為了復辟資本主義，他們總是千方百計地保持這些陣地，鞏固這些陣地，爭奪這些陣地。而在這些陣地上暫時占着優勢的資產階級知識分子，則是他們依靠或力圖爭取的力量。意識形態領域這種尖銳複雜的階級鬥爭，很自然地把知識分子的問題突出起來。毛主席指出：在整個社會主義革命和社會主義建設的過程中，對知識分子的改造是一個極大的問題。無產階級只有按照自己的面貌來改造知識分子，從工人、農民中培養新的無產階級知識分子，建立起一支為自己服務的無產階級知識分子隊伍，才能奪取和鞏固思想文化陣地，在上層建築其中包括意識形態各個領域內實現全面的專政。

毛主席對我國現有的知識分子的基本情況作了科學的深刻的分析，指出知識分子中存在着左、中、右即堅定的、動搖的、反對的三種不同的狀況。贊成並且比較熟悉馬克思主義，站穩了無產階級立場的，占少數，但他們是核心，有力量。大多數還處在一種中間狀況，即願意學習馬克思主義，願意為人民服務，但還沒有站穩腳跟，一遇風浪就左右搖擺。對馬克思主義抱着仇視態度、對我們的國家抱着敵對情緒的，占極少數；他們留戀舊社會，一遇機會，就要興風作浪，妄想復辟資本主義。十幾年來政治思想戰線上階級鬥爭的事實證明，毛主席對知識分子的剖析，是非常正確的。知識分子的這種狀況說明：「我國絕大部分的知識分子是願意進步的，願意改造的，是可以改造的。」同時也告訴我們，團結、教育、改造知識分子，是一個長期的艱巨的任務，其中必然貫串着激烈的階級鬥爭。鬥爭的中心，是為誰服務的問題。

毛主席教導說：「為什麼人的問題，是一個根本的問題，原則的問題。」是為無產階級服務，還是為資產階級服務？是為無產階級專政服務，還是為資本主義復辟服務？這是社會主義革命時期知識分子的根本問題。知識分子只有解決了這個根本問題，站到無產階級立場上來，全心全意為勞動人民服務，才能有堅定正確的政治方向，才能戰勝自己頭腦中的資產階級思想，對社會主義作出有益的貢獻。

為了解決為誰服務這個根本問題，毛主席把幫助知識分子樹立正確的政治觀點，放在頭等重要的地位。毛主席深刻地一針見血地指出：「沒有正確的政治觀點，就等於沒有靈魂。」而要樹立正確的政治觀點，就必須用馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想改造自己的世界觀，投身到工農群眾中去，投身到階級鬥爭、生產鬥爭和科學實驗三大革命運動中去，經風雨，見世面。同時，要對資產階級的意識形態，對自己所接受的一切剝削階級思想影響，不斷地進行批判和自我批判。

經過無產階級文化大革命，我國的教育制度正在發生根本的變革。無產階級教育革命所要解決的問題之一，就是如何從我們的學校中培養出真正為無產階級服務的新的知識分子。從工人、農民、戰士中出來到學校學習的青年人，必須使他們在學習期間真正用毛澤東思想即無產階級世界觀，改造自己的思想，全心全意為工農兵服務，而不是單純地提高文化水平，丟掉社會主義革命，脫離階級鬥爭。因此，就必須遵照毛主席的教導，認真開展革命大批判，把牢固地確立正確的政治觀點當作培養無產階級知識分子的首要任務。

叛徒、內奸、工賊劉少奇長期以來極力對抗毛主席的團結、教育、改造知識分子的偉大方針，在知識分子問題上，推行了一條打擊左派，包庇右派，腐蝕中間派，向無產階級奪取思想文化陣地的反革命修正主義路線。他用「階級鬥爭熄滅論」反對政治戰線和思想戰線的社會主義革命，反對在意識形態各個領域中開展對資產階級反動學術權威和資產階級反動思想的批判。他鼓吹資產階級自由化，讓封、資、修的黑貨大肆泛濫，毒害廣大知識分子和知識青年。他包庇和重用思想文化界的牛鬼蛇神，讓他們鑽進黨內，篡奪思想文化陣地的領導權。他用資產階級利己主義和唯心主義的黑《修養》腐蝕廣大知識分子的靈魂，妄圖使他們變成修正主義者。十多年來，劉少奇在文化領域的代理人，即「閻王殿」的陸定一和周揚、夏衍、田漢、陽翰笙等「四條漢子」，不知放了多少毒。所有這些都是為了一個目的：為實行資本主義復辟製造輿論，妄圖變無產階級專政為資產階級專政。 毛主席最早察覺到劉少奇一夥的反革命陰謀的危險性，不斷地給以迎頭痛擊。毛主席尖銳地指出：「凡是要推翻一個政權，總要先造成輿論，總要先做意識形態方面的工作。革命的階級是這樣，反革命的階級也是這樣。」毛主席特別指出劉少奇控制的一些知識分子成堆的文化部門，已經「跌到了修正主義的邊緣。如不認真改造，勢必在將來的某一天，要變成像匈牙利裴多菲俱樂部那樣的團體」。毛主席的話，象警鐘一樣，把開展無產階級文化大革命的問題，把知識分子的改造問題，突出地提到了全黨和全國人民的面前。

無產階級文化大革命，打垮了以劉少奇為總代表的資本主義復辟勢力的進攻，摧毀了被他們所篡奪的思想文化陣地，清理出一小撮混在知識分子隊伍中的反革命分子，把許多願意進步的知識分子從修正主義路線的毒害下挽救出來。革命的大批判，清掃着修正主義的毒菌，也蕩滌着知識分子身上的污濁。他們痛切地感到自己的弱點，感到重新學習毛澤東思想，同工農相結合的極端重要性。他們從毛主席的無產階級革命路線中，看到了在工人階級領導下改造舊文化、創造新文化的偉大歷史任務，看到了自己光輝的前程。這就為按照毛主席的革命路線團結、教育、改造知識分子創造了很有利的條件。

帝國主義者、社會帝國主義者等國內外的階級敵人，對廣大知識分子掙脫修正主義羈絆用無產階級世界觀改造自己，極端恐懼，無恥地咒罵我們的無產階級文化大革命「毀滅知識分子」。對此，我們可以用毛主席的「被敵人反對是好事而不是壞事」這個著名論斷來加以回答。其實，真正毀滅知識分子的，是資本主義制度，是修正主義毒菌。資本主義把知識分子變成資本的奴僕，攫取利潤的工具；修正主義把知識分子培養成「精神貴族」，用「物質刺激」來引誘他們為復辟資本主義服務。這不僅「毀滅」了知識分子的靈魂，也「毀滅」了知識分子的知識和才能。只有在我們的社會主義制度下，在我們黨的領導下，一切擁護社會主義的、愛國的知識分子才真正受到愛護和尊重，才能得到健康的成長，才能使自己片面的書本知識同三大革命運動的實踐相結合，找到為人民服務的廣闊的天地。難道事實不正是這樣嗎？

最近一個時期，資產階級頑固派散布什麼「文化工作危險論」、「文化工作取消論」，妄圖以此來蠱惑人心，阻擋廣大知識分子沿着毛主席的革命路線前進。這完全是枉費心機。過去叛徒劉少奇一夥所搞的那套封、資、修的「文化工作」，一害無產階級專政，二害廣大知識分子，確實是危險的。因此我們要堅決地批判它，取消它。與此相反，在毛澤東思想統帥下的革命的文化工作，卻是進行社會主義革命和保衛無產階級專政的有力武器，必須大力加強和充分發展。我們搞思想文化領域斗、批、改，其根本目的就在於此。正當革命大批判的烈火焚毀着封、資、修的巢穴，斗、批、改的群眾運動深入發展的時候，所謂文化工作「危險論」、「取消論」等等，不過表示了資產階級頑固派對遭到沉重打擊的資產階級舊文化的哀鳴，對正在蓬勃興起的無產階級新文化的恐懼；不過暴露了他們要繼續同無產階級爭奪文化陣地，爭奪知識分子，以便有朝一日捲土重來的反革命野心。對此，廣大革命知識分子應該擦亮眼睛，提高警惕，切不可等閒視之。

這就告訴我們，在廣大知識分子沿着毛主席的革命路線前進的過程中，仍然存在着嚴重的階級鬥爭。知識分子的中間派（他們占多數）的一個很大的弱點是動搖性。階級敵人很懂得利用這種弱點進行破壞活動。因此，我們特別需要牢記毛主席的教導：「我們希望我國的知識分子繼續前進，在自己的工作和學習的過程中，逐步地樹立共產主義的世界觀，逐步地學好馬克思列寧主義，逐步地同工人農民打成一片，而不要中途停頓，更不要向後倒退，倒退是沒有出路的。」廣大願意進步的知識分子應當在為無產階級政治服務的道路上堅持走下去，在樹立共產主義世界觀的道路上堅持走下去，前面是極其廣闊的社會主義大道。

二

同工農兵相結合，接受工農兵的再教育，這是知識分子改造的必由之路，也是無產階級知識分子成長的必由之路。

毛主席早在三十年前就這樣深刻地指出：「知識分子如果不和工農民眾相結合，則將一事無成。革命的或不革命的或反革命的知識分子的最後的分界，看其是否願意並且實行和工農民眾相結合。」三十年來從新民主主義革命到社會主義革命的歷史，完全證明了毛主席這個馬克思列寧主義的論斷。

毛主席《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》中，進一步系統地闡明了知識分子同工農相結合的極端重要性，指明了同工農相結合的具體道路。

同工人農民相結合，是知識分子改造世界觀的根本途徑。我們現在許多知識分子，是從舊社會過來的，是從非勞動人民家庭出身的。有些人即使是出身於勞動人民家庭，但受的是資產階級教育，世界觀基本上是資產階級的。資產階級世界觀，是資本主義的生產關係和社會制度的產物，歸根到底，是為資本主義私有製作辯護，為資產階級專政服務的。它同社會主義公有制，同無產階級專政是根本不相容的。知識分子如果不徹底改造這種世界觀，就和工人農民的觀點不同，立場不同，感情不同，就會同工人農民格格不入，就不可能很好地為社會主義革命和無產階級專政服務。毛主席教導我們：「世界觀的轉變是一個根本的轉變」。要完成這個根本的轉變，最有效的辦法，就是到工人和貧下中農中去，拜他們做老師，向他們學立場，學思想，學感情，學革命精神，學實踐經驗。只有這樣，才能逐步克服知識分子所固有的個人主義和主觀主義傾向，克服思想上的空虛和行動上的動搖，真正做到與工人農民同呼吸，共命運，愛他們之所愛，恨他們之所恨。

馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是毛主席的「老三篇」，是改造世界觀的最強大的思想武器。知識分子要真正掌握這個武器，也必須同工農相結合。毛主席教導我們：「學習馬克思主義，不但要從書本上學，主要地還要通過階級鬥爭、工作實踐和接近工農群眾，才能真正學到。」知識分子只有同工農相結合，克服理論脫離實際、言行不一的不良傾向，才能逐步做到象廣大工農兵那樣，在活學活用毛澤東思想、改造世界觀方面取得立竿見影的效果。

到工農群眾中去，也是知識分子把書本知識同實踐結合起來的最好途徑。毛主席指出：知識分子「是教育者，是當先生的，他們就有一個先受教育的任務」。所謂受教育，不僅是在世界觀方面，也包括在知識方面。知識分子的知識，主要是從書本上得來的。這種知識，在沒有同工農相結合、同革命實踐相結合的時候，是不完全的，或者是很不完全的，是不能解決問題的，是用處不大的。只有到三大革命運動中去，和工人農民交朋友，向生產者學習，向工人學習，向貧下中農學習，取得實際的經驗，才能把不完全的知識變成完全的知識，把無用的知識變成有用的知識，才能真正發揮教育者的作用。

正因為這樣，毛主席諄諄教導知識分子說：「我們提倡知識分子到群眾中去，到工廠去，到農村去。」「要把接近工農群眾這件事，造成一種風氣，就是說要有很多知識分子這樣做。」

但是，多年以來，毛主席的指示不斷地遭到叛徒、內奸、工賊劉少奇反革命修正主義路線的干擾和破壞。他用腐朽的「讀書做官論」，引誘知識分子往上爬，做站在人民頭上的老爺，而不是做有社會主義覺悟的有文化的普通勞動者。他用荒謬的「下鄉鍍金論」，反對知識分子在同工農的長期結合中改造立場和世界觀。他用反動的「勞動懲罰論」，破壞知識分子在三大革命運動中進行勞動鍛煉，妄圖取消這一反修防修的重要措施。叛徒劉少奇的這種謬論，在一部分知識分子中毒害很大。這是他破壞知識分子改造的一個嚴重罪行，必須繼續深入地加以批判。

偉大的無產階級文化大革命，徹底粉碎了劉少奇反革命修正主義路線，為知識分子走同工農兵相結合的道路開闢了廣闊的途徑。在毛主席一系列最新指示的指引下，工人階級及其最可靠的同盟者貧下中農登上上層建築斗、批、改的政治舞台，廣大幹部下放勞動，知識青年上山下鄉，文藝、衛生工作面向農村，到工廠去，到農村去，到連隊去，在全國蔚然成風。這是幾千年來翻天覆地的大變革，必將大大加速我國知識分子改造的進程。

今後新的無產階級知識分子的成長，根本途徑仍然是同工農相結合。我們無產階級教育革命的一個重要目的，就是要使學校中培養出來的知識分子真正能夠熟悉工人、農民，有勞動人民的思想感情，懂得社會主義的生產勞動，能夠同工農打成一片，而不至於要等到畢業以後才去接近工農。這樣，才能實現毛主席提出的培養有社會主義覺悟的、有文化的勞動者的任務。

毛主席教導說：「我們的國家機關工作人員、文學家、藝術家、教員和科學研究人員，都應該儘可能地利用各種機會去接近工人農民。有些人可以到工廠農村去看一看，轉一轉，這叫『走馬看花』，總比不走不看好。另外一些人可以在工廠農村里住幾個月，在那裡作調查，交朋友，這叫『下馬看花』。還有些人可以長期住下去，比如兩年、三年，或者更長一些時間，就在那裡生活，叫做『安家落戶』。」毛主席對知識分子提出的「走馬看花」、「下馬看花」、「安家落戶」這三種方式是普遍適用的。其目的，就是要有很多知識分子直接接觸工農群眾。

對於很多知識分子來說，特別是對於廣大知識青年來說，「安家落戶」是同工農相結合的一種最重要的方式。毛主席教導說：「知識分子既然要為工農群眾服務，那就首先必須懂得工人農民，熟悉他們的生活、工作和思想。」這隻有長期同工農相處，同吃、同住、同勞動、同學習，才能辦得到，時間短了是不行的。只有在這樣的長期過程中，才能逐步由表面的結合，到真正從思想感情上打成一片，把立足點移到工農兵這邊來，移到無產階級這邊來。

毛主席指出：「和工人農民交朋友，這並不是一件容易的事情。現在也有一些人到工廠農村去，結果是有的有收穫，有的就沒有收穫。這中間有一個立場問題或者態度問題，也就是世界觀的問題。」

毛主席這個教導，所有下鄉、下工廠的知識分子和幹部，都要很好學習、思索。要提高自我改造的自覺性。知識分子要在同工農相結合的道路上取得收穫，就得下決心改造自己，採取積極的態度，經受長期的甚至痛苦的磨練，要不怕苦，不怕累，不怕髒，勇於克服前進道路上的一切困難。圖舒服，貪享受，怕困難，不願意過艱苦的生活，不願意經受實際鬥爭的考驗，就會沒有收穫或不能鞏固已經得到的收穫。相反，會很容易被資產階級、修正主義所腐蝕，「舒舒服服地變修」。這是很值得我們警惕的。

三

隨着斗、批、改的深入發展，抓好思想戰線的鬥爭，通過革命大批判促進團結、教育、改造知識分子的工作，越來越迫切了。

毛主席在這篇光輝著作中，從政治思想戰線上存在着尖銳的階級鬥爭這個基本事實出發，指出：「思想問題現在已經成為非常重要的問題。各地黨委的第一書記應該親自出馬來抓思想問題，只有重視了和研究了這個問題，才能正確地解決這個問題。」「所謂『抓』，就是要把這個問題提到議事日程上，要研究。」

我們各級黨委和革命委員會的領導同志，要堅決執行毛主席這個教導，把抓好思想文化領域中的鬥爭提到議事日程上認真研究。

林副主席在「九大」政治報告中指出：「無產階級能不能把文化教育陣地牢固地占領下來，用毛澤東思想把它們改造過來，是能不能把無產階級文化大革命進行到底的關鍵問題。」文化教育陣地，是知識分子成堆的地方，資產階級有它的傳統勢力。隨着斗、批、改的深入發展，對於各個領域中的資產階級反動思想進行深入的批判，在批判中把毛澤東思想的偉大紅旗進一步插到各個文化陣地上，是改造文化教育部門、也是改造知識分子必不可少的工作。沒有這種深入的批判，就不能真正占領文化教育陣地；占領了，也不鞏固。而且，思想陣地，無產階級不去占領，資產階級必然要去占領；任何對無產階級思想工作的放鬆，都意味着資產階級思想影響的加強，都會給資產階級的復辟活動以可乘之機。因此，我們一定要重視思想文化戰線，把思想工作切切實實地抓起來。

有的同志有畏難情緒。這是必須克服的。應當看到，經過無產階級文化大革命，毛澤東思想在億萬人民中廣泛傳播；工人階級登上上層建築斗、批、改的政治舞台，加強了對知識分子的領導，加強了無產階級思想的影響；在知識分子中已經開始湧現了一些決心把無產階級文化大革命進行到底的積極分子。所有這些，都是我們做好團結、教育、改造知識分子的工作的很有利的條件。當然，任務還很艱巨。很多同志過去對這方面不熟悉。而資產階級的思想影響，舊的習慣勢力，還會頑固地表現自己，阻擋知識分子改造自己的世界觀。我們必須準備用很長的時期進行思想戰線上的大批判工作。舊的毒草並沒有都批判透，而即使批判了，還會出現新的毒草，還得再鬥爭。對於這一切，我們要有精神準備。這裡，我們要牢記毛主席在這篇光輝文獻中的名言：「有鑑別，有鬥爭，才能發展。真理是在同謬誤作鬥爭中間發展起來的。馬克思主義就是這樣發展起來的。馬克思主義在同資產階級、小資產階級的思想作鬥爭中發展起來，而且只有在鬥爭中才能發展起來。」只要我們記住這個真理，認真地、刻苦地學習毛主席關於這方面許多重要著作，以毛主席的指示作指針，我們就能有勇氣、有毅力、有辦法搞好思想戰線上的鬥爭。

我們要用毛主席指出的階級分析的觀點武裝自己，在思想鬥爭中組織、鍛煉和擴大無產階級知識分子的隊伍。我們要採取積極的態度，堅持地下功夫抓好典型，深入具體地調查研究，首先集中力量搞好某一個方面某一個問題的大批判，以取得經驗。經過不斷地實踐和不斷地總結經驗，困難是可以克服的，問題也是可以解決的。當我們逐步認識了這項工作的規律性，就會懂得怎麼做好工作，工作的勇氣和把握也就大大提高了。

有的同志有急躁情緒。這也是需要克服的。毛主席教導我們：「知識分子的問題首先是思想問題，對於思想問題採取粗暴的辦法、壓制的辦法，那是有害無益的。」「我們的同志一定要懂得，思想改造的工作是長期的、耐心的、細緻的工作，不能企圖上幾次課，開幾次會，就把人家在幾十年生活中間形成的思想意識改變過來。要人家服，只能說服，不能壓服。」學會說服，這是做好人民內部的思想工作，尤其是做好知識分子的思想工作的一個關鍵問題。在團結、教育、改造知識分子的工作中，貫串着兩種世界觀的激烈鬥爭。對於錯誤的思想，對於毒草，應該進行批判，決不能任其自由泛濫。但是，這種批判應該是充分說理的，有分析的，有說服力的。「我們一定要學會通過辯論的方法、說理的方法，來克服各種錯誤思想。」為了進行說服，就要很好地學習，提高自己的毛澤東思想水平。所以，說服的方法，也是推動自己活學活用毛澤東思想的方法。在對知識分子進行再教育的過程中，有些人思想會有反覆。遇到這種情況，不要急躁。舊思想總是在不斷反覆鬥爭中得到克服，新思想總是要在不斷反覆鬥爭中得到發展。我們要善於因勢利導，滿腔熱情地進行思想政治工作，逐步地把儘可能多的知識分子引導到無產階級革命的軌道上來。

四

為了做好團結、教育、改造知識分子的工作，必須認真執行和落實黨對知識分子的各項無產階級政策。

毛主席曾經指出：「全黨同志必須認識，對於知識分子的正確的政策，是革命勝利的重要條件之一。」

在偉大的無產階級文化大革命中，毛主席進一步指出：「對過去大量的高等及中等學校畢業生早已從事工作及現正從事工作的人們，要注意對他們進行再教育，使他們與工農結合起來。其中必有結合得好的並有所發明創造的，應予以報導，以資鼓勵。實在不行的，即所謂頑固不化的走資派及資產階級技術權威，民憤很大需要打倒的，只是極少數。就是對於這些人，也要給出路，不給出路的政策，不是無產階級的政策。上述各項政策，無論對於文科、理科新舊知識分子，都應是如此。」毛主席的這個指示，總的精神就是要我們正確處理敵我矛盾和人民內部矛盾這兩類不同性質的矛盾，調動一切積極因素，並且儘可能化消極因素為積極因素，使其為社會主義事業服務。

要相信知識分子的大多數。在知識分子中，不少人出身於剝削階級家庭，歷史比較複雜，在劉少奇反革命修正主義路線的毒害下犯了這樣那樣的錯誤。但是，要看到大多數是愛國的，是願意為人民服務的，是願意改造和能夠改造的。確有反革命分子、頑固派，那只是占極少數。從此出發，才能牢固地樹立團結知識分子大多數的願望，增強對他們再教育的信心。應當相信，在徹底批判了劉少奇的反革命修正主義路線之後，在毛主席的無產階級革命路線指引下，多數或大多數知識分子是能夠逐步同工農兵相結合，改變過去從資產階級教育中接受的舊思想的。這樣，他們也就能夠在為人民服務中作出貢獻，有些人並將有所發明創造。在進行再教育的過程中，對於同工農兵結合得好，並有所發明創造的，應當加以鼓勵，用他們的榜樣來教育其他知識分子。對於擁護社會主義革命的年老的知識分子，要團結他們，幫助他們進步，安排他們的生活。

對於知識分子中犯錯誤的人，也要着重於教育和再教育，做耐心細緻的思想政治工作。「要擴大教育面，縮小打擊面」，「要給出路」。對於知識分子中那些犯走資派錯誤的好人，在他們有了覺悟，並得到群眾的諒解以後，應當及時解放他們，分配適當的工作，並鼓勵他們到工農群眾中去，改造世界觀。對於資產階級反動學術權威，或一批二看，或一批二用，或一批二養，總之，批判思想，給以出路。採取這樣的政策，可以更有利於促進那些犯有嚴重錯誤的人交代和改正自己的錯誤，有利於分化瓦解敵人，有利於鞏固無產階級專政。

落實黨對知識分子的各項無產階級政策，必然會遇到右的或「左」的錯誤傾向的干擾，一小撮階級敵人也會出來搗亂和破壞。這就要求我們，必須認真地學習和領會毛主席關於正確區分和處理兩類不同性質矛盾的學說，認真學習和領會毛主席關於無產階級「可以而且必須把絕大多數的人團結在自己的周圍，最大限度地孤立和打擊一小撮敵人」的教導，堅定地站在無產階級立場，堅持毛主席一貫倡導的調查研究這個馬克思列寧主義的科學方法，做過細的工作。要警惕那種粗枝大葉的作風，以感想或感情代替政策的主觀主義作風，對右的或「左」的錯誤傾向不抵制不鬥爭的自由主義作風。只有這樣，黨的政策才能真正全面落實，才能發揮出巨大的威力。

無產階級文化大革命的暴風驟雨，使我國廣大知識分子受到了極其深刻的兩個階級、兩條道路、兩條路線鬥爭的鍛煉和考驗。毛主席在這篇光輝著作中諄諄教導我們：「如果在今後幾個五年計劃的時間內，在我們的知識分子中間能夠有比較多的人接受馬克思主義，能夠有比較多的人通過工作和生活的實踐，通過階級鬥爭的實踐、生產的實踐、科學的實踐，懂得比較多的馬克思主義，這樣就好了。這是我們的希望。」我們相信，在以毛主席為首、林副主席為副的黨中央的正確領導下，只要我們堅持執行毛主席在這篇光輝著作以及關於知識分子問題的一系列指示中規定的無產階級的路線、方針、政策，一支真正為無產階級政治服務、為工農兵服務的新型的無產階級知識分子隊伍，一定能夠逐步發展壯大起來，為中國革命和世界革命作出應有的貢獻。

編者註：毛主席《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》是一九五七年三月十二日講的，今年三月是十三周年。我們發表這篇文章，以作紀念。