狠抓路線教育

狠抓路線教育
廣東化工學院革命委員會
1971年8月23日

本作品收錄於《人民日報》

去年十二月，我們有七個專業分別同十多個工廠掛鉤。在廠校掛鉤之初，我院師生對要不要開門辦學，有兩種不同的看法：一種意見認為，實行開門辦學，廠校掛鉤，是學校密切聯繫實際的根本措施之一，要長期堅持下去；另一種意見認為，廠校掛鉤，教學不好安排，不如搞校辦工廠。在教學實踐中，也出現過不同的做法：一種是用無產階級政治統帥業務，帶動教學；另一種是埋頭抓教學，忽視師生思想革命化。針對這種情況，我們狠抓了路線教育，開展革命大批判，批判叛徒、內奸、工賊劉少奇推行的反革命修正主義教育路線，提高了廣大師生路線鬥爭覺悟。例如：我院造紙專業批判了舊大學在選擇工廠、下廠實習時單純從業務技術出發的傾向，堅持把政治標準放在首位，選擇了省內造紙工業先進單位——番禺縣蓮花山造紙廠為掛鉤廠，使師生們學習到自力更生、艱苦奮鬥和敢想敢幹的革命精神，取得了較好的教學效果。

在對待理論和實踐的關係上，我們針對師生中忽視參加工廠生產實踐的活思想，引導師生學習毛主席光輝著作《實踐論》，正確處理理論與實踐的關係。例如，水泥專業有一位教師，下廠後和師生們一起，狠批了輕視實踐的舊思想。他堅持向工人學習，向實踐學習，不斷充實教學內容，使學員既掌握操作技能，又學到理論知識。