狠抓路線教育 推動教育革命

狠抓路線教育 推動教育革命
駐瀋陽醫學院工人解放軍毛澤東思想宣傳隊 遼寧省革命委員會調查組
1971年1月27日

本作品收錄於《人民日報》

偉大領袖毛主席指示我們：在全黨「進行一次思想和政治路線方面的教育」。瀋陽醫學院革命師生在實踐中認識到，必須狠抓兩條路線鬥爭的教育，提高兩條路線鬥爭的覺悟，才能有力地推動教育革命和各項工作的前進。

在教育革命實踐中進行路線教育

進行兩條路線鬥爭的教育要與教育革命實踐結合起來，深入開展教育戰線上兩條路線的鬥爭，把教育、醫療和科研的斗、批、改推向前進。瀋陽醫學院對廣大革命師生進行路線教育，是抓住在教學業務領域中反映兩條路線鬥爭的典型事例進行的。

去年十一月初，人體形態學教學組的教員，為了幫助工農兵學員複習，編寫了一組複習題。複習題發下去後，在學員中引起了兩種不同的反映：有的學員認為複習題散布了不少錯誤觀點；有的學員不同意，認為這樣看是「小題大作」。解放軍學員李繼軍同志反覆研究了這些複習題，認為裡面確實存在着兩條路線鬥爭的問題。於是，她給教員寫了一封熱情洋溢的信，既肯定了教員想努力教好工農兵學員的革命熱情，又尖銳地指出，在複習題中，沒有突出無產階級政治，病例中貶低了戰鬥在農村第一線的醫務人員的作用；在病情記錄中，宣傳了資產階級的形而上學觀點。同時，她又編寫了一份病情記錄，作為複習題。這份記錄反映了一位解放軍戰士因搶救戰備器材而受傷，傷後，表現出「一不怕苦，二不怕死」的革命精神。她把這份記錄送給教員，使教員深受感動。學院領導及時地抓住「一組習題」這個典型事例，在全院革命師生中召開了活學活用毛澤東思想講用會，分析了兩條路線鬥爭在教學業務領域中的表現。革命師生共同批判反革命修正主義教育路線和教學業務領域中的唯心主義和形而上學，提高了兩條路線鬥爭的覺悟，在教育革命中進一步發揮了積極性。在這過程中，他們注意到：既要反對忽視教學、科研、醫療領域中兩條路線鬥爭的錯誤傾向，同時也要防止對枝節小事無限上綱。

通過對「一組習題」的分析，大家嘗到了路線教育的甜頭，各科室都抓住本單位的典型事例，提到兩條路線鬥爭的高度上來分析，大大地推動了教育、醫療、科研的斗、批、改。

在教學上，人體機能教學組教員，對「一堂心臟機能課」進行了分析，批判了過去把風濕性心臟病說成是「不治之症」的唯心主義、形而上學的觀點，學習了鞍山市曙光公社毛澤東思想宣傳隊用毛主席的哲學思想作指導，治好了風濕性心臟病的先進經驗，把它編寫到新教材中去，並製成了活動幻燈，運用到教學中來，提高了教學質量，受到工農兵學員的歡迎。

在醫療中，附屬醫院的眼科醫生對醫治「一種眼病——白內障」進行分析。在反革命修正主義醫療路線下，有些人根據洋教條，治這種病的手術要等到白內障成熟，病人完全失明時才進行，給病人增加了許多痛苦。通過分析，他們提高了路線鬥爭覺悟，堅持用新醫療法對早期白內障進行及時的治療，就是成熟的白內障，用新醫療法治療，也大大地減少了患者痛苦，縮短了療程，深受患者的歡迎。

在科學研究中，教員們分析了「哮喘病的一種治療方法」。過去資產階級教科書中記載：只有改變環境，換地治療，才能解決問題。這種治療方法實質上是為少數「城市老爺」服務的。經過分析，他們提高了覺悟，決心攻克這個科學「難題」。結果，在不長的時間內，他們就研究出一種新藥，療效較好。

改造師生的世界觀

有什麼世界觀就執行什麼路線，因此，要把路線教育和改造世界觀結合起來。有一位教師，在教學中，為了教給學員吸痰的技術，想對一個本來不需要吸痰的病人進行插管。大家對這件事進行了分析，有的學員認為，教員為了傳授技術，這樣做是應當的；有的學員認為，這是拿病人練技術，是資產階級醫療思想的反映，堅決反對。一件事情有兩種截然不同的反映，這說明路線問題和世界觀問題總是聯繫在一起的。因此，只有不斷地引導師生活學活用毛澤東思想，自覺改造世界觀，才能提高路線鬥爭覺悟，堅決貫徹執行毛主席無產階級革命路線。

在進行路線教育中，還要引導工農兵學員注意執行無產階級政策，幫助教員自覺革命。應當看到，原有教員在教學中暴露出來的問題，多數是思想認識問題，是世界觀的問題。因此，必須做好耐心細緻的政治思想工作，防止簡單粗暴和放任不管的傾向。一位外科講師，在講胸科手術時，為了說明手術並不神秘，當着病人的面，把病人的身體比做鐘錶，說：「醫生可以象拆卸鐘錶的零件一樣拆下來再安上。」工農兵學員李影同志聽到教員的這種錯誤說法，認為他對病人缺乏無產階級感情，這種思想是資產階級世界觀的反映。課後這個學員找教員談心，共同學習毛主席著作，一起批判叛徒、內奸、工賊劉少奇的反革命修正主義醫療路線，使這位教員很受教育。後來，他主動和李影同志結成了一對紅，講課時，他把自己擺進去，開展革命大批判，受到了工農兵學員的歡迎。

經過這一段路線教育，瀋陽醫學院初步形成了一個群眾性的活學活用毛主席著作，開展革命大批判的局面。廣大革命師生提高了貫徹執行毛主席革命路線的自覺性，精神面貌發生了很大的變化，推動了教育革命的深入發展。廣大工農兵學員深刻地體會到：上大學不忘兩條路線鬥爭，管大學要抓兩條路線鬥爭，改造大學更不能離開毛主席革命路線，只有改造好世界觀，才能自覺地執行毛主席的革命路線。