組織工人學哲學的幾點體會

組織工人學哲學的幾點體會
天津市國棉四廠革命委員會
1970年5月18日

本作品收錄於《人民日報》

去年十月，在黨的「九大」精神鼓舞下，在中央領導同志的親切關懷和熱情支持下，在駐廠解放軍支左人員的具體幫助下，我廠廣大工人在學習「老三篇」的基礎上，掀起了活學活用毛主席哲學思想的熱潮。學哲學小組遍及全廠，出現了一個人人學哲學、事事用哲學、處處講哲學的生動局面，有力地推動了革命和生產的發展，促進了人的思想革命化。

抓工人學哲學是抓根本

在組織工人學哲學的過程中，我們常常碰到這樣的問題：為嘛學哲學？學哲學應該放在什麼位置上？比如，去年十一月，我們廠搞整黨建黨，生產上正處於第四季度，既要提高產品的產量質量，又要改革不合理的規章制度，上級又布置了一項緊急任務。許多工作堆在一起，真有點手忙腳亂，拉不開「栓」。這時，有的同志說：「任務這麼重，工人學哲學是不是停一停」；「整黨建黨是最大的政治，為嘛非得學哲學。」這些同志片面地把學哲學同政治運動對立起來，把學哲學只當作一項具體工作來抓，好象學哲學不是突出無產階級政治。這種想法是不對的。

林副主席指出：「突出政治，最重要的是抓好活思想，要上升到理論。理論就是毛澤東思想，就是用毛澤東思想回答和解決問題。」工人學哲學，就是學習毛主席的哲學思想，學習毛澤東思想。毛主席的哲學思想是階級鬥爭、生產鬥爭和科學實驗知識的概括和總結，是統帥一切革命道理的根本道理。廣大工人用唯物辯證法這個銳利武器武裝頭腦，就能在尖銳、複雜的階級鬥爭中認清形勢，辨明方向；就能認識和掌握客觀規律，向階級敵人作鬥爭，向生產的廣度和深度進軍，多快好省地建設社會主義；就能一分為二地看待自己，自覺革命，繼續革命，永遠革命。工人學哲學，非學不可，不學不行。這是無產階級專政下繼續革命的需要，是完成斗、批、改各項戰鬥任務的需要，是促進思想革命化的需要，是加速社會主義建設的需要。抓好工人學哲學是在各項工作中突出無產階級政治的重要內容。把學哲學同政治運動，同斗、批、改的各項工作結合起來，就可以推動革命和生產滾滾向前。

拿整黨建黨工作來說。整黨建黨，首先要抓好思想整頓和建設，以毛主席關於整黨建黨的指示為指針，提高廣大黨員和黨外群眾的階級鬥爭和兩條路線鬥爭覺悟，提高繼續革命的自覺性。這就需要用一分為二的觀點教育黨員和黨外群眾，掌握社會主義社會的階級、階級矛盾和階級鬥爭的規律，懂得毛主席關於無產階級專政下繼續革命的偉大理論，正確認識自己，正確對待群眾。

根據這個想法，在學習毛主席的建黨思想和新黨章的同時，我們組織廣大工人學習毛主席有關內因和外因，現象和本質等教導。廣大黨員對自己一分為二，主動地到群眾中去鬥私批修。廣大黨員說：「人們的思想是一分為二的。社會上的階級鬥爭，反映到我們頭腦里有無產階級的『公』字和資產階級的『私』字的鬥爭。群眾給黨員提意見，這是對黨的熱愛，也是對黨員的關心。對一個共產黨員來說，絕不能計較個人的得失。為黨做好工作是黨員的本分。工作有成績只能說明過去，不能說明現在和將來。要繼續革命，就要為黨的事業干一輩子。」廣大黨員提高了繼續革命的自覺性，精神面貌發生了變化，更加發揮了無產階級先進分子的作用。黨外群眾用一分為二的觀點，熱情地幫助黨員鬥私批修。他們普遍反映，黨員用一分為二對照自己，斗私有高度，問題解決得深。

我們總結了這段學哲學的經驗，體會到毛主席的哲學思想是改造客觀世界和改造主觀世界的尖銳武器。抓好學哲學，就是抓根本。學好毛主席的哲學思想，能夠更加深刻地領會「老三篇」的精神實質，更加深刻地理解毛主席關於無產階級專政下繼續革命的偉大理論。

在鬥爭中學，在鬥爭中用

工人學哲學，怎麼學好？開始，有的先看「解說」一類的參考書；有的請人作輔導，從書本到書本，越講越糊塗；有的讀毛主席的哲學著作，不注意領會精神實質，只摳名詞。我們感到，怎麼學？這不是個簡單的方法問題，而是學風問題，學習態度問題。

毛主席教導我們：「讓哲學從哲學家的課堂上和書本里解放出來，變為群眾手裡的尖銳武器。」學習馬克思主義哲學，有兩種根本對立的態度：一種是理論脫離實際的、主觀主義的態度，從概念到概念，圍着書本打圈子，越學越糊塗。叛徒、內奸、工賊劉少奇及楊獻珍一夥鼓吹什麼「閉門讀書」、「系統提高」，就是妄圖用這種辦法，阻撓我們工人階級掌握哲學這個尖銳武器，好讓他們把持哲學陣地，進行顛覆無產階級專政的反革命活動。我們工人階級決不上他們的當。我們工人學哲學，採取的方針，正象林副主席指出的：「帶着問題學，活學活用，學用結合，急用先學，立竿見影，在『用』字上狠下功夫」，在三大革命鬥爭的風口浪尖上學哲學，在鬥爭中學，在鬥爭中用。這是理論聯繫實際的態度。

為了使學哲學的群眾運動，沿着理論聯繫實際的方向，深入發展，我們發動大家狠批叛徒、內奸、工賊劉少奇及楊獻珍一夥散布的「閉門讀書」、「系統提高」的修正主義黑貨。革命大批判提高了大家對兩種學習態度的認識。有的老師傅說：「毛主席的哲學著作，是為我們工人階級寫的，最通俗，最易懂，我們一學就會，一用就靈。劉少奇、楊獻珍這幫傢伙散布種種謬論，就是害怕我們工人階級掌握唯物辯證法，揭穿他們復辟資本主義的陰謀。」大家表示，毛主席的哲學思想，是革命的法寶，鬥爭的武器，智慧的源泉，只有在鬥爭中學，鬥爭中用，才能掌握它。

在鬥爭中學，在鬥爭中用，最主要的是在階級鬥爭中，在實現思想革命化過程中，學習和運用唯物辯證法。這是把工人學哲學的群眾運動，堅持下去，不斷地推向前進的一個重要關鍵。階級鬥爭是一切工作的綱。在尖銳激烈的階級鬥爭中，矛盾多，問題複雜，群眾迫切需要從毛主席著作中尋找鬥爭的武器，解決問題的鑰匙。針對各項工作中產生的大量的活思想學哲學，問題抓得准，學起來最解渴，學後立竿見影，效果顯著。

隨着斗、批、改群眾運動的深入發展，我廠的革命和生產的形勢越來越好。在這種情況下，一些同志對政治、經濟、思想文化領域內還存在着激烈的、長期的、複雜的階級鬥爭認識不足，產生了輕敵麻痹的情緒。認為經過無產階級文化大革命，挖出了隱藏的階級敵人，狠狠地打擊了他們的破壞活動，該揭的揭了，該斗的鬥了，該批的批了，階級鬥爭「平靜」了，只見到處紅旗飄，不見敵人霍霍磨刀。這是「階級鬥爭熄滅論」在新形勢下的反映。於是，我們先後抽調了五百多人，連續舉辦九期哲學學習班。同時，班內外結合，骨幹帶群眾，發動全廠工人學習毛主席關於透過現象看本質，矛盾轉化等教導，狠批楊獻珍的修正主義的「合二而一」論。許多工人說：「毛主席的一分為二，就是要『分』，就是要『斗』，就是要革命，要前進，就是要把階級敵人『分』出來，把頭腦中的資產階級思想『分』出來，同它們作堅決鬥爭，實現革命的轉化。楊獻珍的『合二而一』就是『合』，就是階級投降。他要我們同階級敵人『合』在一起，不革命；要讓無產階級思想同資產階級思想『合』在一塊，用資產階級的『私』字腐蝕革命隊伍。楊獻珍的『合二而一』是為資本主義復辟服務的反動哲學。」有位老工人說：「社會是一分為二的。我們廠也是一分為二的。別看都拿着工作證幹活，這裡有廣大的革命群眾，也隱藏着一小撮階級敵人。廣大革命群眾要鞏固無產階級專政，而一小撮階級敵人則時刻夢想復辟資本主義。不能認為階級鬥爭『平靜』了。平靜是暫時的現象，不平靜才是本質。」

廣大工人還認識到，每個同志頭腦中都存在着無產階級思想同資產階級思想的鬥爭，存在着無產階級的「公」字和資產階級的「私」字的鬥爭。我們要用一分為二的尖銳武器，主動地向資產階級的「私」字進攻，這樣才能在繼續革命的道路上大步邁進。有位青年女工說：「過去，我思想上中了『合二而一』的毒，總認為自己在紅旗下長大，資產階級思想侵襲不了自己，思想上放鬆了警惕，對那些奇裝異服，從看不慣到看得慣，又發展到試着穿。這樣下去很危險。我要鬥私批修，肅清修正主義餘毒。」領導幹部帶頭學、帶頭用毛主席教導我們：「只有廣大群眾的積極性，而無有力的領導骨幹去恰當地組織群眾的積極性，則群眾積極性既不可能持久，也不可能走向正確的方向和提到高級的程度。」在活學活用毛主席哲學思想的群眾運動中，領導班子帶頭學、帶頭用、帶頭講，是把這個群眾運動堅持下去，扎紮實實地推向前進的又一關鍵。

去年有一段時間，廠革委會成員中新老幹部之間有隔閡，新幹部之間有意見，加上資產階級派性沒有完全克服，矛盾就更複雜了。這種不團結的狀況，影響着斗、批、改運動的順利發展。起初，我們「怕」字當頭，怕弄不好，怕惹出麻煩來，採取掩蓋矛盾的辦法。在駐廠解放軍支左人員的幫助下，我們舉辦了哲學學習班。大家認識到矛盾是客觀存在的，幹革命就得不斷地揭露矛盾，解決矛盾，促使它向革命方面轉化。我們以一分為二的唯物辯證法為武器，開展積極的思想鬥爭，狠批了資產階級派性。新老幹部都正確地認識自己，正確地對待別人，自覺地鬥私批修。這樣一來，隔閡消除了，團結增強了，斗、批、改的步伐加快了。我們把學習的情況向部分群眾代表作了匯報，大大地鼓舞了群眾學哲學的勁頭。

「矛盾不斷出現，又不斷解決，就是事物發展的辯證規律。」隨着革命形勢的飛躍發展，新事物、新矛盾不斷產生，需要我們去分析、研究，並拿出解決辦法來。例如前一階段，我廠一個分場的群眾反映：分場領導班子聯繫群眾有問題；而這個分場領導班子卻反映工作不好做。我們帶着這個問題，向《實踐論》請教。毛主席教導我們：「無論何人要認識什麼事物，除了同那個事物接觸，即生活於（實踐於）那個事物的環境中，是沒有法子解決的。」大家認識到，要想解決這個矛盾，必須邁開雙腳，走到群眾中去，認真地調查研究。我們到這個分場去一邊勞動，一邊找群眾談心，又找領導班子交換意見。這樣，很快弄清了事情的真相，找到了解決辦法，並密切了同群眾的聯繫。這件事使我們受到很大啟發。我們決定深入車間、班組，革委會的脫產幹部堅持半日勞動、半日工作的制度。在勞動中，和廣大工人群眾一起活學活用毛主席哲學思想，一起鬥私批修，並且做調查研究工作，既改造了主觀世界，也改造了客觀世界。這樣一來，許多問題可以當場得到及時解決，我們的工作越做越主動。有的領導成員深有感觸地說：一分為二是個寶，思想革命化離不了，工作得心應手，群眾獻計獻策，這和以前比起來，真是個大「飛躍」。

我們嘗到了活學活用毛主席哲學思想的甜頭，鼓起了狠抓工人學哲學的勁頭。工人學哲學的勁頭，又反轉過來深深地教育着我們。在每項中心工作中，我們都舉辦各級領導班子哲學學習班，各級領導班子學在前，用在前。在此基礎上，我們舉行了工廠和分場領導骨幹學哲學講用會，讓領導成員講自己的學習心得、體會。我們這樣做，得到工人的好評。他們說：「領導樹榜樣，我們有方向。」其實，這是偉大領袖毛主席和廣大工人給我們指出了方向。我們要站在運動的最前頭，決不辜負廣大工人對我們的期望。