認真讀書，堅持堅定正確的政治方向

認真讀書，堅持堅定正確的政治方向
中國共產黨北京化工三廠委員會
1971年8月2日

本作品收錄於《紅旗》

內容提要：這個廠的黨委從學習黨的歷史、分析當前階級鬥爭和兩條路線鬥爭的現實表現、總結個人經驗教訓等方面着手，提高大家對認真讀書重要性的認識，在此基礎上，結合三大革命運動實際，發揚理論與實踐統一的學風，有的放矢地學習馬列主義、毛澤東思想，推動了革命和生產的前進。

偉大領袖毛主席親自締造和培育的偉大、光榮、正確的中國共產黨，走過了五十年的光輝戰鬥歷程。今天，在全世界人民反帝反修的鬥爭高潮中慶祝黨的生日，我們感到無比的歡欣鼓舞，讓我們熱烈歡呼：偉大的中國共產黨萬歲！敬祝毛主席萬壽無疆！

毛主席教導我們：「認真看書學習，弄通馬克思主義」、「要教育幹部懂得一些馬列主義，懂得多一些更好。就是說，要搞馬列主義，不搞修正主義。」毛主席的指示，為我們指明了前進的方向，是對廣大幹部的最大關懷。我們在鬥爭實踐中逐步體會到，認真讀馬、列的書和毛主席著作，是加強黨的思想建設的一項重要任務，是帶領廣大群眾貫徹執行毛主席的革命路線和各項方針政策，鞏固無產階級專政的根本保證。

一九六九年我廠新黨委建立後，對於學習馬克思主義理論，部分同志曾有過模糊認識。黨委會成員絕大多數都是文化水平較低、工農出身的同志。有的說：「咱是個大老粗，理論學不了，照着上面指示干就行了」；有的認為：「讀書，是高級幹部的事，是搞理論工作同志的事，與咱們做基層工作的關係不大」；也有的認為：自己參加革命時間較長，有些鬥爭經驗，不學也能過得去。黨委分析了產生這些錯誤認識的原因，着重從三方面來提高大家的認識。

從學習黨內兩條路線鬥爭史，看認真讀書的重要性。通過舉辦幹部學習班，學習黨的歷史，大家認識到，黨內兩條路線鬥爭，最根本的就是以馬列主義、毛澤東思想作為我黨的指導思想，還是以形形色色機會主義、修正主義思想作為黨的指導思想的鬥爭。只有用馬列主義、毛澤東思想武裝我們黨，抵制王明、劉少奇一類政治騙子的修正主義思想，才能保證我們黨的無產階級先鋒隊性質。學習中，我們結合總結文化大革命前本廠黨內兩條路線鬥爭的歷史經驗，使大家懂得，基層黨組織同樣存在着兩條路線的激烈鬥爭，新黨委的建立，不是鬥爭的結束，而是新的鬥爭開始。班子新、人員新，並不能保證我們執行好毛主席的革命路線，只有用馬列主義、毛澤東思想作指導，新黨委才能自覺執行毛主席的革命路線，落實黨的各項方針政策，成為帶領群眾前進的堅強戰鬥堡壘。

從當前階級鬥爭、兩條路線鬥爭的複雜性，看認真讀書的迫切性。我們通過擺兩個階級、兩條路線鬥爭的現實表現，使大家看到，在新的形勢下，階級敵人往往採取更加隱蔽的反革命手法，混入黨內的資產階級代表人物，用馬克思主義的外衣偽裝自己，具有很大欺騙性。這都需要我們努力提高理論水平和鑑別能力。毛主席說：「情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。」（《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》）大家認識到，階級鬥爭的新形勢和新問題擺在我們面前，需要我們去分析、去研究、去解決。我們只有努力學好馬列主義、毛澤東思想，才能分清真假馬克思主義，識破階級敵人種種反革命手法，不受騙上當。

從認真總結個人經驗教訓，看認真讀書的必要性。黨委成員通過總結自己的經驗，對教育自己最為深刻。有的同志，過去不讀馬、列的書和毛主席著作，分不清什麼是毛主席的革命路線，什麼是劉少奇的反革命修正主義路線，因而犯了錯誤。一個黨委委員在文化大革命前曾擔任廠長，由於不突出無產階級政治，沒有很好學習，整天抓的只是生產指標，執行了修正主義的辦企業路線。通過總結教訓，他進一步提高了學習的自覺性。

事實使大家深切體會到：儘管黨委成員的鬥爭經歷、文化理論水平並不一樣，但是都必須認真讀書，以適應革命鬥爭的需要。單純的工作經驗，不能代替學習馬克思主義的理論，光有樸素的無產階級感情，也不能保證緊跟毛主席幹革命，只有自覺地、刻苦地學習和掌握革命理論，才能沿着毛主席的革命路線，繼續革命不迷航。

在讀書學習中，我們堅持毛主席一貫倡導的「理論和實際統一」的革命學風，從兩條路線鬥爭的高度帶着問題學，做到抓住關鍵，有的放矢，堅持少而精，重點學習和系統學習相結合的原則，做到反覆學習，反覆運用，由淺入深，逐步掌握馬列主義、毛澤東思想的一些基本觀點。

在認真讀書的過程中，我們狠抓了一個「讀」字，堅持了一個「擠」字，強調了一個「鑽」字，突出了一個「用」字，提倡了一個「寫」字。讀，就是認真看書學習，做到帶着深厚的無產階級感情讀，第一、二把手帶頭讀，帶着問題讀，採用自己讀與集體討論、邊讀邊議等方法，刻苦讀馬、列的書，讀毛主席的書。擠，就是發揚釘子精神，不管工作多忙，任務多重，擠出時間進行學習，做到科學地安排時間，充分地利用時間，堅持好學習時間。鑽，就是鑽進去深入理解，開動機器，多思苦想，基本觀點仔細領會，真正鑽深鑽透，弄通弄懂。用，就是從書本中跳出來，掌握運用，學一點，用一點，改造思想，指導工作，努力實踐。寫，就是把自己學習和運用的體會，寫出來，既學文化，又學理論，更好地指導實踐，為進一步用打下基礎。在這裡，讀是前提，擠和鑽是讀的保證，用是目的，寫是讀的繼續和提高。要狠抓一個「讀」字，就必須提高自覺性；要堅持一個「擠」字和強調一個「鑽」字，就必須充分發揮人的主觀能動性；要突出一個「用」字，就必須注重實踐性；要提倡一個「寫」字，就必須增強理論性。我們的體會，堅持這五個環節，就能落實毛主席關於「要認真讀書」的偉大指示，真正做到活學活用。

我們從下面幾個方面，努力做到理論與實踐的統一，有的放矢地組織學習：

一、結合階級鬥爭實際認真讀書，樹立鞏固無產階級專政的觀念。

階級鬥爭和無產階級專政的學說，是馬克思主義理論的核心。「只有承認階級鬥爭、同時也承認無產階級專政的人，才是馬克思主義者。」（《國家與革命》）偉大領袖毛主席制定了我黨在社會主義歷史階段的基本路線，堅持這條基本路線，最重要的就是要狠抓階級鬥爭，警惕和防止資本主義復辟。黨委成員在學習中間，首先結合當前階級鬥爭實際，反覆地認真學習毛主席關於社會主義革命時期階級、階級矛盾和階級鬥爭的偉大理論，結合讀馬、列的書，加深對社會主義社會階級鬥爭長期性、尖銳性、複雜性的認識。大家深刻體會到：階級鬥爭和無產階級專政下繼續革命的理論天天學，天天講，是使黨委貫徹執行好毛主席的革命路線的關鍵。

去年，廠里「一打三反」運動開始時，黨委有的成員滿足於已經取得的成績，認為「該斗的鬥了，該批的批了，沒有什麼新問題，只要抓好生產就行了。」這些反映引起了黨委的重視。我們組織大家認真學習毛主席的重要指示：「我們已經取得了偉大的勝利。但是，失敗的階級還要掙扎。這些人還在，這個階級還在。所以，我們不能說最後的勝利。幾十年都不能說這個話。不能喪失警惕。」回顧了解放以來階級鬥爭的歷史，提高了大家的認識，擦亮了眼睛，看到了階級鬥爭的新動向。我們通過發動群眾，深入揭發，開展大批判，挖出了隱藏很深的反革命分子，狠狠打擊了階級敵人的破壞活動，鞏固了文化大革命的成果。面對活生生的階級鬥爭事實，我們再一次認真學習毛主席的階級鬥爭學說，以及《共產黨宣言》關於「一切社會的歷史都是階級鬥爭的歷史」的教導，加深了對馬克思主義階級鬥爭學說的理解。

社會主義革命時期的階級鬥爭，突出表現在政治思想領域。一段時間，廠里無政府主義、資產階級歪風邪氣有所抬頭，黨委決定發動群眾開展對各種錯誤傾向的革命大批判。當時有的同志不理解，認為不必大張旗鼓地搞。我們針對廠里政治思想領域階級鬥爭的新動向，認真學習毛主席關於「千萬不要忘記階級鬥爭」的教導，以及《共產黨宣言》關於共產主義革命就是「要同傳統的觀念實行最徹底的決裂」的思想，統一了大家的認識，使這一場批判鬥爭取得了勝利。

為了提高運用辯證唯物論的觀點去觀察和分析問題的能力，我們還經常帶着階級鬥爭的問題，學習馬、列的書和毛主席的哲學著作。例如，學習和運用對立統一規律，認識階級鬥爭中表面上的有時平靜是相對的、暫時的，鬥爭則是絕對的；學習和運用「一分為二」和矛盾轉化的觀點，認識勝利的形勢是由於我們正確執行毛主席的革命路線斗出來的，一旦背離毛主席的革命路線，大好形勢就會失去，主動就變為被動；學習和運用透過現象看本質的觀點，看到階級鬥爭形式在變，階級敵人進攻手法在變，但他們企圖顛覆無產階級專政的反動本質不會改變，使自己的思想跟上發展着的階級鬥爭形勢。

二、結合生產鬥爭和科學實驗認真讀書，堅決執行毛主席的「抓革命，促生產」的偉大方針。

結合生產鬥爭和科學實驗學習馬列主義、毛澤東思想，是理論聯繫實際的一個重要方面，是正確地執行「抓革命，促生產」偉大方針的保證。一段時間，有些黨委成員對革命和生產的辯證關係認識不清，存在着「抓革命保險，抓生產危險」，怕抓生產弄不好就會犯「穿新鞋走老路、不突出政治」的錯誤等活思想。因此，表現在增產節約運動中縮手縮腳，不敢大膽領導。廠黨委針對這個問題，及時組織領導班子成員學習了列寧的教導：「一個階級如果不從政治上正確地處理問題，就不能維持它的統治，因而也就不能解決它的生產任務。」（《再論工會、目前局勢及托洛茨基和布哈林的錯誤》）學習了毛主席關於「抓革命，促生產」、「政治工作是一切經濟工作的生命線」、「凡不注重研究生產的人，不算好的領導者」等指示和「鞍鋼憲法」，使大家認識到：政治是掛帥的，要用革命去帶動生產，促進生產。脫離無產階級政治單純地抓生產，或者不認真抓生產，都不符合毛主席的指示。黨委成員的思想得到統一和提高，對「抓革命，促生產」這個方針的貫徹執行也就更自覺，在生產鬥爭和科學實驗中堅持突出無產階級政治，使全廠的增產節約運動蓬勃開展起來。

要使認真讀書同生產鬥爭和科學實驗結合得好，必須堅持深入實際，深入群眾，進行調查研究。毛主席指出：「共產黨領導機關的基本任務，就在於了解情況和掌握政策兩件大事」。（《改造我們的學習》）在生產鬥爭和科學實驗中，自覺地以馬克思主義的立場、觀點和方法為指導，進行系統周密的調查研究，就能掌握生產鬥爭的主動權，改造主觀世界，又改造客觀世界。我們黨委成員除了輪流主持日常工作的以外，其他的都經常在班組勞動，做到在實踐中學習，在群眾中學習。有一種新產品在試車過程中，質量過不了關。有的主張把原來的設備拆了換新的，老工人不同意，主張在舊設備上進行改裝。到底怎麼解決？黨委分工管生產的同志深入群眾，同大家一起學習了毛主席的「艱苦奮鬥」、「勤儉建國」的偉大方針，把問題提到兩條路線鬥爭的高度來認識，結果決定按老工人的意見辦，取得了良好的效果，為國家節約了資金。他深有體會地說：「深入群眾和生產實際，可以做到帶着問題學，學了就用，收到立竿見影的效果。」

三、結合落實毛主席各項無產階級政策認真讀書，不斷地提高政策水平。

毛主席教導說：「一個革命政黨的任何行動都是實行政策。」（《關於工商業政策》）認真落實毛主席的各項無產階級政策，是執行毛主席的革命路線的具體體現，只有認真學習馬列主義、毛澤東思想，才能掌握好政策，正確處理兩類不同性質的矛盾，分清敵我，團結一切可以團結的力量，調動一切可以調動的積極因素，保證社會主義革命和社會主義建設的勝利。

廠黨委成立以來，在落實黨的政策的過程中，由於社會上「左」的和右的錯誤思想的干擾，領導班子的認識往往不一致。表現在有的同志對待犯錯誤幹部問題上，以感情代替政策，對及時解放他們思想不通；在對待知識分子問題上，有不重視正確使用的思想；在對敵鬥爭問題上，對實行寬嚴結合以分化瓦解敵人，有時理解不深。我們組織黨委成員認真讀書，學習毛主席有關政策問題的教導，提高了思想覺悟和政策水平，排除各種干擾，使毛主席的各項無產階級政策在我廠得到了落實。

我廠大學、中專畢業生占全廠職工人數的百分之二十以上，正確落實黨的知識分子政策，調動他們的社會主義積極性，是一個需要解決的重要問題。針對有的領導成員對知識分子不重視正確使用的思想，黨委及時組織各級領導，認真學習了毛主席《關於正確處理人民內部矛盾的問題》、《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》等著作中有關知識分子政策的論述，結合我廠實際情況進行分析。大家認識到，我廠大多數知識分子雖然是從舊學校來的，曾經在不同程度上受修正主義教育路線的毒害，存在着「成名成家」、「技術第一」等舊思想，但是，經過無產階級文化大革命的鍛煉，他們中的大多數能夠接受工人階級的再教育，努力學習毛主席著作，積極要求進步，在抓革命、促生產中與工人群眾相結合，發揮自己的專業特長。因此，既要看到他們思想改造的長期性，又要看到他們的革命積極性。認識提高以後，黨委便發動全廠廣大幹部群眾來共同落實知識分子政策，根據不同情況，幫助他們在三大革命運動實踐中活學活用馬列主義、毛澤東思想，改造世界觀。同時，鼓勵他們為革命鑽研技術，參加試製新產品和搞技術革新等活動。由於落實了知識分子的政策，不少技術人員政治思想上進步較快，在社會主義建設中作出貢獻。

我們遵照毛主席關於「政策和策略是黨的生命，各級領導同志務必充分注意，萬萬不可粗心大意」的教導，在學習政策、落實政策當中，強調吃透毛主席指示的精神，本着向黨向人民負責的態度，反覆在落實中找出不落實的地方，及時解決，努力保證執行黨的政策，不偏離毛主席的革命路線。

四、結合批修整風認真讀書，不斷提高兩條路線鬥爭覺悟，自覺改造世界觀。

毛主席教導說：「整風運動是一個『普遍的馬克思主義的教育運動』」。（《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》）兩年以來，我們着重圍繞着加強黨的革命團結，堅持黨的民主集中制，反驕破滿，繼續革命等問題，先後進行過八次整風，我們堅持在整風中活學活用馬列主義、毛澤東思想，狠批叛徒、內奸、工賊劉少奇的反革命修正主義路線。通過在整風中學習，在批修中整風，不斷分清什麼是正確路線，什麼是錯誤路線，什麼是唯物論，什麼是唯心論，什麼是馬克思主義，什麼是修正主義，使批修整風成為「認真看書學習，弄通馬克思主義」的極好課堂。

黨委成員結合批修整風，認真閱讀了《共產黨宣言》、《法蘭西內戰》、《反杜林論》、《國家與革命》，以及毛主席的有關著作。學習馬、列和毛主席著作中關於實踐第一、相信群眾和依靠群眾的觀點，批判唯心主義的「先驗論」；學習馬、列和毛主席著作中關於政治與業務、革命與生產的辯證關係的觀點，批判反動的「唯生產力論」；學習馬、列和毛主席著作中關於階級和階級鬥爭、鞏固無產階級專政、無產階級專政下繼續革命的觀點，批判地主資產階級的「人性論」和「階級鬥爭熄滅論」。這樣有的放矢地學習理論，收到了很好效果。大家進一步認識到，王明、劉少奇一類政治騙子所鼓吹的唯心主義的「先驗論」、反動的「唯生產力論」、地主資產階級的「人性論」和「階級鬥爭熄滅論」，是對馬克思主義三個組成部分的全面進攻，是徹頭徹尾的假馬克思主義，是他們炮製反革命修正主義路線的「理論」基礎。有的黨委成員，原來學習時坐不下，調查研究時蹲不下，有時憑想當然辦事，通過批修整風，認識到自己是中了唯心主義「先驗論」的流毒，繼續下去就會違背毛主席的革命路線。從此，他認真讀書，注意深入實際。

作風是執行路線的保證，是世界觀的反映。我們幾次整風，主要是整驕傲自滿之風。黨委有的同志對驕傲自滿的危害性認識不足，認為這只是一般的作風問題。為了提高大家對反驕破滿的認識，我們一是認真學習了毛主席在《學習和時局》中關於黨的歷史上幾次大的驕傲，使革命遭受損失的論述，從思想上提高大家對反驕破滿的認識，明確了驕傲自滿是執行毛主席的革命路線的大敵，要執行毛主席的革命路線，就必須反驕破滿；二是認真學習毛主席的哲學著作，用「群眾是真正的英雄」、「實踐的觀點是辯證唯物論的認識論之第一的和基本的觀點」，來批判脫離群眾、脫離實際的傾向，從理論上提高對反驕破滿的認識；三是學習毛主席關於無產階級專政下繼續革命的偉大理論，開展積極的思想鬥爭，破私立公，樹立謙虛謹慎的作風。經過學習，使大家進一步懂得，驕傲自滿不是一般問題，而是一個原則問題。有了驕傲自滿情緒，思想上就會右傾保守，看不清形勢、辨不明方向；工作上就會滿足現狀，不能正確對待成績，不能繼續前進；作風上就會脫離群眾，把自己看成英雄，把群眾當成「阿斗」；組織上就會破壞團結，損害黨的一元化領導。有個黨委委員，通過整風學習檢查了驕傲自滿情緒：有時把成績記在自己的功勞簿上，記錯了；有時拿自己的優點比別人的缺點，比錯了；有時只講好的，不講差的，講錯了；有時只愛聽表揚的，不願聽批評的，聽錯了。

通過在鬥爭中學，在鬥爭中用，黨委全體成員進一步提高了認真讀書的自覺性，正確處理了工作和讀書的關係、個人學和指導下邊學的關係、指導工作與改造思想的關係，做到了天天讀、學習日雷打不散，讀書學習班經常舉辦，講用會持續不斷。領導帶頭讀書，帶頭講用，堅持把活學活用馬列主義、毛澤東思想放在一切工作的首位，使全廠幹部和群眾刻苦學習蔚然成風，兩條路線鬥爭覺悟越來越高。人換思想廠換貌，革命生產大飛躍。一九六八年以來年年超額完成國家生產計劃，一九七○年比一九六九年增長百分之二十，還提前一百天完成了全年國家計劃，產品產量顯著增長，質量提高，原材料消耗下降。

在歡慶黨的誕生五十周年的盛大節日裡，我們一定要進一步活學活用馬列主義、毛澤東思想，深入開展批修整風，繼續反驕破滿，不斷地提高執行和捍衛毛主席的革命路線的自覺性，沿着黨的「九大」團結勝利的路線奮勇前進。