革命大批判時刻不能放鬆

革命大批判時刻不能放鬆
駐華東紡織工學院工宣隊團部「教育革命組」
1969年9月11日

本作品收錄於《人民日報》

不久前，我們學校的教育革命探索隊到工廠和工人一起搞「布機高速」革新，探索社會主義紡織大學如何實現教學、科研、生產三結合。但是，由於有些同志忽視了對毛主席教育革命思想的學習，和對大叛徒劉少奇修正主義教育路線的批判，急於求成，急於出成果，出經驗，結果走了一段彎路。有些同學抱着「多學點技術」的動機參加教育革命探索，說什麼「大學畢業了，沒有一技之長不行」，應當「多學一點」。因此，不積極參加革命大批判，光鑽業務書。探索隊有個同學調回學校參加「落實政策」學習班，他認為不如在小分隊可以多學點東西，是「吃了虧」。過了一個月，他回到探索隊，一心要趕上其他同學的「業務進度」，竟然違反操作規程，背着工人師傅拆裝布機，結果把布機頂梁摔斷。出了事故，工人師傅看在眼裡，疼在心裡，意味深長地說：「裝機器要擦鏽，幹革命也得擦思想中的鏽，搞教育革命摻不得半點私心啊！」

針對這些情況，我們開展了革命大批判。大家明確認識到：政治是統帥，是靈魂。政治和業務，永遠是統帥和被統帥的關係。在我們學校里，對資產階級教育思想體系進行徹底批判，還是一場「攻堅戰」。過去學校走資派，打着「向莫斯科紡織學院看齊」的旗號，公開宣揚修正主義的業務第一，成名成家，連紡織系統的一些著名勞動模範，在我們學校學習幾年後，也受到很大的毒害。因此，不深入開展革命大批判，不堅持用毛澤東思想來統帥教育革命的全過程，不同錯誤傾向作鬥爭，我們學校就會重新走上三脫離、只鑽業務的邪路。

在大批判中，大家還認識到那種脫離現實鬥爭，只考慮個人多學點技術的想法是錯誤的。因為我們按照毛主席指出的方向，要在一個較短的期間探索教育革命各方面的問題，革舊教育制度的命，建立一個嶄新的無產階級教育制度，這是一場偉大的革命鬥爭。當然，在「改」的過程中，我們是會學到東西的。我們以毛澤東思想為武器，徹底批判舊的一套教育制度、教學方針，從思想上劃清了什麼是毛主席的革命路線，什麼是修正主義的教育路線，如果遇到修正主義的東西改頭換面出現時，我們也能一眼識破，予以揭露，這樣就從根本上學到了東西。如果在探索中單純考慮個人如何掌握更多的業務技術知識，把教育革命探索，作為獵取科學知識的機會，這就說明修正主義教育路線「業務第一」、「技術掛帥」的流毒並沒有肅清。抱着這種目的，就搞不好教育革命。 從這裡，我們清楚地認識到清除劉少奇修正主義教育路線的流毒的迫切性，懂得深入開展革命大批判的重要意義。