在三大革命斗争中百炼成钢

在三大革命斗争中百炼成钢

——关于对知识分子干部进行再教育的情况调查
解放军总后勤部“五·七”劳动学校
1970年6月7日

本作品收錄於《人民日报》

我们总后“五·七”劳动学校第三队，是一个知识分子比较集中的队，由某科研单位的二百多名下放干部所组成。

伟大领袖毛主席教导我们：“从旧学校培养的学生，多数或大多数是能够同工农兵结合的，有些人并有所发明、创造，不过要在正确路线领导之下，由工农兵给他们以再教育，彻底改变旧思想。这样的知识分子，工农兵是欢迎的。”这批知识分子一年来的革命实践，完全证明了毛主席指示的这一伟大真理。

着重解决为什么人的问题

“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。”三队党支部学习了毛主席这一教导，分析了无产阶级文化大革命中揭露的事实，认识到在社会主义革命时期，知识分子所面对的最严峻的问题，就是跟谁走，向谁学，为谁服务？解决这个问题，需要“思想感情来一个变化，来一番改造”，世界观要有个根本性的转变。对许多知识分子来说，这还是没有完全解决的课题。知识分子干部下放劳动，应当把解决这个根本问题作为首要任务。只有解决了这个问题，知识分子干部才能在无产阶级专政下继续革命。

一年多来，三队党支部无论是组织这些知识分子干部参加生产劳动，还是参加阶级斗争，无论是组织他们在校内重新学习，还是走出校门接受工人、贫下中农的再教育，都在解决为什么人的问题上狠下功夫。

从劳动入手，培养工农感情

由于受资产阶级教育的影响，知识分子资产阶级世界观的特点之一，是轻视劳动，轻视工农。这是他们不能正确解决为什么人的问题的重要障碍。

三队党支部遵照毛主席关于“知识分子要劳动化”的教导，根据知识分子世界观的上述特点，决定从抓好劳动锻炼入手，对知识分子进行再教育。他们引导这些知识分子干部战风沙，斗严寒，战酷暑，在艰苦的劳动中活学活用毛泽东思想，刻苦磨练自己。经过一年多的劳动，改变了荒滩的面貌，更重要的是使这些干部增长了工农的思想感情。

不少知识分子过去满以为自己有一套，尾巴翘得老高。可是，一投入生产劳动，这也不会干，那也干不了。有个班三个知识分子干部安镰刀把，安了三个方向，结果一个也没有安对。这时候，他们才开始感到自己不行。可是，有人却不以为然地说：“这是非我所长，用我所短。”但是，到了可以发挥他们“一技之长”的时候，又怎样呢？往往还是束手无策。研究食品贮藏的不会贮藏冬菜，学中草药的不认识地里长的甘草。土豆地里生了“地老虎”，眼看叶子枯黄了，学过昆虫学的同志翻了半天书，也没找到治法；请教贫下中农，用很简单的办法就把“地老虎”都治死了。活生生的事实，使他们真正懂得了毛主席的教导：“许多所谓知识分子，其实是比较地最无知识的，工农分子的知识有时倒比他们多一点。”从这里，使他们更加认识到劳动的伟大和劳动人民的伟大，因而更加热爱劳动人民。

抓阶级教育，树立正确政治观点

许多知识分子之所以带有革命不彻底性和动摇性，所以没有很好地解决为什么人的问题，原因在于没有正确的政治观点，也就是不懂得什么是阶级，什么是剥削，缺乏阶级斗争和两条路线斗争的觉悟。三队党支部认为，再教育的内容很多，阶级教育是主要内容；重新学习的课题很多，阶级斗争是一门主课。这一教育要贯串始终，作为促进知识分子世界观转变的中心环节。

三队党支部对知识分子进行阶级和阶级斗争教育的主要方式，是组织他们分批分期地走出校门参加农村、牧区的阶级斗争，接受工农兵的再教育。

工人和贫下中农的忆苦思甜，是一种活的阶级教育。这样的教育既感人又深刻，使工农家庭出身的知识分子焕发了劳动人民的感情，使剥削阶级家庭出身的知识分子认识到自己身上的阶级烙印，下决心来一番脱胎换骨的改造。这两部分同志都提高了继续革命的自觉性，提高了为劳动人民服务的思想觉悟。有个老教授被派出去接受革命牧工的再教育。在一次忆苦思甜会上，贫农出身的牧羊工人郭友奎，以血泪斑斑的家史控诉了旧社会的罪恶。老郭从十一岁就给地主放牧。有一次，小牛被野狼咬死了，地主把他毒打了一顿，逼着他拉犁、推磨，当牛马使用。人没有磨盘高，狠心的地主就把推磨棍拴在他肩上逼着他推……。解放了，毛主席、共产党把他从苦海里救了出来。老郭激动地说：“父母只能生我，毛主席他老人家才能救我！”这个老教授听了，增加了对他所出身的剥削阶级的痛恨，增强了对毛主席和劳动人民的感情。他深有感触地说：“是劳动人民的血汗，供养我从小学一直读到出国留学。可是，过去我没有把学到的知识很好地用来为劳动人民服务。是毛主席的无产阶级革命路线和革命牧工的再教育，使我懂得了革命。”他决心以“人老志不老”的革命精神，把自己的一切贡献给无产阶级革命的壮丽事业。

破名利思想，为人民服务

毛主席教导说：“知识分子在其未和群众的革命斗争打成一片，在其未下决心为群众利益服务并与群众相结合的时候，往往带有主观主义和个人主义的倾向”。

三队党支部认为，争名争利的个人主义，是知识分子世界观的核心。要改造知识分子的资产阶级世界观，解决为什么人服务的问题，必须抓住名利思想这个要害。他们的做法是：组织知识分子干部在下放劳动中，活学活用“老三篇”，活学活用毛主席的《在延安文艺座谈会上的讲话》、《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》等光辉著作，自觉地斗私批修，破私立公。

有个实习研究员，大学一毕业就被某专家选为“重点培养对象”。在刘少奇反革命修正主义科研路线的毒害和资产阶级专家的熏陶下，他一心想学到“一技之长”，写出“有水平”的论文，捞个名利双收。下放以后，他一面劳动锻炼，一面学习毛主席著作，狠斗名利思想，批判“读书做官论”等“刘毒”，思想觉悟有了提高。他带领一个小组上贺兰山采药。在林业工人的教育和帮助下，采集了四十多种中草药，并且克服了缺乏设备等困难，制成十八种药剂。遵照毛主席关于“毫不利己专门利人”的教导，对制成的药剂，他总是先尝一尝，试一试，才给别人使用，受到了同志们的称赞。他感慨地说：“过去我为名为利，十年来一事无成。而今走在光辉的‘五·七’大道上，培养了为人民服务的思想，才为革命事业做了一点应做的工作。”他表示要继续斗私批修，彻底改造世界观。

一年多来，三队广大知识分子在无产阶级革命化的道路上迈出了可喜的一步。许多人过去肩不能挑手不能提，现在拿起锄头能种地，拿起瓦刀能盖房，拿起枪杆能打仗，拿起笔杆能批修。有的人过去为名为利，同劳动人民格格不入；现在一心为人民，一心为革命，受到工农兵的欢迎。这是毛主席光辉《五·七指示》的胜利，是毛主席无产阶级革命路线的胜利！