奇怪（二）

奇怪（二）
作者：魯迅
（署名：白道）
1934年8月14日

本作品收錄於《花邊文學》

本篇寫於1934年8月14日，最初发表于一九三四年八月十八日《中华日报·动向》

尤墨君先生以教師的資格參加着討論大衆語，那意見是極該看重的。他主張“使中學生練習大衆語”，還舉出“中學生作文最喜用而又最誤用的許多時髦字眼”來，說“最好叫他們不要用”，待他們將來能够辨别時再說，因爲是與其“食新不化，何如禁用於先”的。現在摘一點所舉的“時髦字眼”在這裏——

　　共鳴　對象　氣壓　温度　結晶　澈底　趨勢　理智　現實　下意識　相對性　絕對性　縱剖面　横剖面　死亡率……^[1]

　　但是我很奇怪。

　　那些字眼，幾乎算不得“時髦字眼”了。如“對象”、“現實”等，只要看看書报的人，就時常遇見，一常見，就會比較而得其意義，恰如孩子懂義，並不依靠文法教科書一樣；何況在學校中，還有教员的指點。至于“温度”、“結晶”、“縱剖面”、“横剖面”等，也是科學上的名詞，中學的物理學、礦物學、植物學教科書裏就有，和用于國文上的意義並無不同。現在竟“最誤用”，莫非自己既不思索，教師也未給指點，而且連别的科學也一樣的模胡嗎？

　　那麼，單是中塗學了大衆語，也不過是一位中學出身的速成大衆，于大衆有什麼用處呢？大衆的需要中學生，是因爲他教育程度比較的高，能够給大家開拓知識，增加語彙，能解明的就解明，該新添的就新添；他對于“對象”等等的界說，就先要弄明白，當必要時，有方言可以替代，就譯換，倘沒有，便教給這新名詞，並且說明這意義。如果大衆語既是半路出家，新名詞也還不很明白，這“落伍”可真是“澈底”了。

　　我想，爲大衆而練習大衆語，倒是不該禁用那些“時髦字眼”的，最要緊的是教給他定義，教師對于中學生，和將來中學生的對于大衆一樣。譬如“縱斷面”和“横斷面”，解作“直切面”和“横切面”，就容易懂；倘說就是“横鋸面”和“直鋸面”，那麼，連木匠學徒也明白了，無须識字。禁，是不好的，他們中有些人將永遠模胡，“因爲中學生不一定個個能升入大學而實現其做文豪或學者的理想的”。

（八月十四日。）

1. 《新語林》三期