干校学员应当分批“走出去”

干校学员应当分批“走出去”
上海市南市区 “五·七”干校
1969年9月8日

本作品收录于《人民日报》

我们这个“五·七”干校的学员从城市到农村，从脱离劳动到参加劳动，精神面貌程度不等地有了一些变化。但是，由于很少接触贫下中农，贫下中农批评我们：作风还是机关化，生活还有特殊化。干校的学员也说：虽然参加了劳动，但仍然脱离群众。大家还认为我们有两个变了样：参加劳动变了样，组织军事化、生活集体化变了样；还有两个是老样：学习、开会原班人马是老样，吃食堂、住楼房（原农业中学的房子）是老样。为了改变这种老样子，经过全校广泛讨论，从今年三月间，实行了“请进来”、“走出去”的办法。就是请了十四位贫下中农组成贫宣队进驻干校“掺沙子”；同时，以半年为期，把学员分批下放到附近生产队去，第一批走出干校的共七十三名学员。

五个月的实践证明，“请进来”、“走出去”是使干校联系群众的重要措施，特别是“走出去”，对于进一步改变“三脱离”的状况，促进干部思想革命化显示了巨大作用。一些走出去的学员认为，过去干部成堆，互相一比，觉得自己“差不多”、“过得去”；现在到了生产队，和贫下中农一比，觉得“差得多”、“过不去”了。他们说：越同贫下中农接触，越觉得自己身上的毛病多，接受再教育的感情越强烈，改造自己思想的要求越迫切。“走出去”的学员与贫下中农实行“五同”后，老干部更加感到过去官气、暮气、娇气的严重性，更加提高了发扬革命朝气的自觉性；工农出身的干部，更加感到有忘本思想的严重性，更加唤起了保持劳动人民本色的自觉性；一些过去从家门到校门到机关门的干部，这次走进了贫下中农的门，也更加感到过去“三脱离”的严重性，更加激发他们改造自己的自觉性。“走出去”以后，干部与贫下中农生活、劳动、学习在一起，大大密切了干部与群众的关系。

从“走出去”的几个月的实践中，我们还体会到必须正确处理以下几个关系。一是参加劳动与改造世界观的关系。有的干部原来在“五·七”干校，除了劳动，还要参加斗、批、改，从劳动到运动都比较紧张，“走出去”以后，就产生了“换个环境，少动脑筋”的活思想，因此必须通过活学活用毛泽东思想，不断克服单纯劳动的倾向，不断提高改造思想的自觉性。

二是接受再教育与宣传毛泽东思想的关系。有的干部“走出去”以后，怕人说自己“翘尾巴”，怕犯错误，很少讲话，贫下中农批评说：你们干部开会是跑在前头，坐在后头，没有话头。以后在干校和贫下中农的教育帮助下，才克服了“怕”字，不但积极参加劳动，而且积极参加革命大批判，积极宣传毛泽东思想。

三是“走出去”与斗、批、改的关系。“走出去”这本身就是机关斗、批、改的一项重要内容，但又必须关心和参加校内的斗、批、改活动。开头一段，有些干部把“走出去”看作“划出去”，对校内斗、批、改不闻不问，校部领导也未主动采取措施。以后，就规定每周两个半天为返校日，让“走出去”的学员返校参加政治学习和斗、批、改活动，这对推动斗、批、改和加强对“走出去”的学员的政治思想领导都大有好处。