减少授课时间

减少授课时间
作者：陆费逵
宣统元年
1909年

本作品收录于《教育文存》

出自《教育文存》卷一，西北大学出版社2019年整理重版；亦载《陆费逵与中华书局》，中华书局2002年1月出版。

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成人用脑，日不可过八小时。过则易恼易怒，以脑力已疲也。童年脑未充实，尤不可过用。过用则更易疲倦，所得易忘，其弊一也。童年用脑过度，脑必受伤。成人之后，脑力已竭，将不能再用矣。古人“小时了了，大时不了了”之说，未必非原因于此，其弊二也。夫教授欲学生之深入也，乃疲其脑力而使之易忘。教育欲学生之成才也，乃竭其脑力而使之易衰。教育本旨，固如是乎？吾见成绩优等之学生，大半疲癃病发。而短命者，且时有所闻也。

《癸卯奏定章程》：初等小学每星期三十小时，高等小学以上，三十六小时。此次学部奏定变通章程，则自初小第二年起，每星期即三十六小时，星期日且须温课半日。噫，我国民体魄，岂已迈欧美驾日本乎？何能耐如是繁重之功课也。不宁唯是，主持学校者，且执昔日终日咿唔之例，以概学堂。嫌定章时间过少，变本加厉，又从而增焉。他处吾不具知。即以上海言之，某高等学堂，中学三年以上，每星期授课四十小时，温习十二小时。星期日且有国文补习之举，以致学生日趋羸弱。与他校联合运动，鲜不败北，无一岁不有疾病之大恐慌。又有某蒙学堂，昔年每星期授课四十八时，现亦四十二时，孜孜如是，宜有成效可睹矣。乃开办十年，初无异于他校，学生身体且获恶果，抑又何也。

欧美诸国，教育最隆盛者，莫如英法德美四国。然德国小学校，第一二年每星期不过二十小时，三年以上亦不过三十小时。中学校亦不过三十三四小时。法国小学校，至多每星期三十小时。英国小学校，每星期不过二十四小时。美国则第一二三学年，每星期仅十二小时。第四学年十三小时。第五六七学年，十六小时余。第八学年，尚不足二十小时。中学通各学年，皆不过二十小时。夫时间短少，则脑力以舒逸而印入深。体育既不至有妨碍，而学科进步，且胜于终日伏案万万者。未闻世界教育家，以其时间过少为病也。

日本以汉文西文并治为难，授课时间不得不稍多。然寻常小学，第一年每星期二十一时，第二年二十四时，第三四年二十七时，第五年以上二十八时，至多不过三十时。中学大概二十八时至三十时。高等学校，亦不过三十二时也。然日本学生之体力，逐年趋于羸弱，大有江河日下之势。教育家群焉忧之，谋所以挽救之术，至今悬为教育界最大之问题。综观五国情形，亦可恍然于授课时间之宜多宜少矣。

我国数百年来，承帖括、鸦片、缠足之毒。人种体力之弱，甚于各国。注意体育，尚恐百十年内不能养成强武之国民，以与列强竞。乃以过量之功课，强责儿童。结果如何，端兆已著。吾恐主持学务者之热心之希望，将尽付诸东流，且遗国家无穷之隐忧也。

然则我国学堂授课之时间，当如何酌定乎？夫我国教育萌芽，需材孔亟，不能如英美之优游势也。然不顾国民之体力，徒知重学生之担负，苟不致酿成疾病，耗乏体力，岂不甚善。然征之实际，殊不尽然。则与其学问优而衰弱死亡，何如学问稍次而康强长寿也。故窃以为初小第一二年，不可过二十四小时，三四年不可过二十七小时。高小以上，不可过三十小时。或虑小学儿童在校时少，家庭嫌其顽梗，迁怒于学堂办理之不善。然是亦有术焉，或将温习时间置诸校内，或延长游散时间。是在从事教育者酌用之耳。