特殊教育法 (民国73年)

特殊教育法
立法于民国73年12月7日(非现行条文)
中华民国73年（1984年）12月7日
中华民国73年（1984年）12月17日
公布于民国73年12月17日
总统（73）华总（一）义字第 6692 号令

中华民国 73 年 12 月 7 日 制定25条

中华民国 73 年 12 月 17 日公布^{1.总统（73）华总（一）义字第 6692 号令制定公布全文 25 条}

中华民国 86 年 4 月 22 日 修正全文33条

中华民国 86 年 5 月 14 日公布^{2.总统（86）华总（一）义字第 8600112820 号令修正公布全文 33 条；并自公布日施行}

中华民国 90 年 12 月 6 日 修正第2至4, 8, 9, 14至17, 19, 20, 28, 31条

中华民国 90 年 12 月 26 日公布^{3.总统（90）华总一义字第 9000254110 号令修正发布第 2～4、8、9、14～17、19、20、28、31 条条文}

中华民国 93 年 6 月 4 日 增订第31之1条

中华民国 93 年 6 月 23 日公布^{4.总统华总一义字第09300117551号令增订公布第 31-1 条条文}

中华民国 98 年 10 月 23 日 修正全文51条

中华民国 98 年 11 月 18 日公布^{5.总统华总一义字第09800289381号令修正公布全文 51 条；并自公布日施行}

中华民国 102 年 1 月 8 日 增订第30之1条

修正第3, 14, 23, 24, 30, 33, 45条

中华民国 102 年 1 月 23 日公布^{6.总统华总一义字第10200012441号令修正公布第 3、14、23、24、30、33、45 条条文；并增订第 30-1 条条文}

中华民国 103 年 5 月 20 日 修正第24条

中华民国 103 年 6 月 4 日公布^{7.总统华总一义字第10300085151号令修正公布第 24 条条文}

中华民国 103 年 5 月 30 日 修正第10, 17, 32条

中华民国 103 年 6 月 18 日公布^{8.总统华总一义字第10300093311号令修正公布第 10、17、32 条条文}

中华民国 108 年 3 月 29 日 增订第28之1条

修正第14, 26, 47条

中华民国 108 年 4 月 24 日公布^{9.总统华总一义字第10800039361号令修正公布第 14、26、47 条条文；增订第 28-1 条条文}

中华民国 112 年 5 月 29 日 修正全文57条

中华民国 112 年 6 月 21 日公布^{10. 总统华总一义字第11200052781号令修正公布全文 57 条；并自公布日施行}

第一章 总则

第一条

　　为使资赋优异及身心障碍之国民，均有接受适合其能力之教育机会，充分发展身心潜能，培养健全人格，增进服务社会能力，特制定本法。本法未规定者，依其他有关法律之规定。

第二条

　　特殊教育之内容，除以民族精神教育、国民生活教育为中心外，对资赋优异者，应加强启发其思考与创造之教学；对身心障碍者，应加强其身心复健及职业教育。

第三条

　　特殊教育之课程、教材及教法，应保持弹性，适合学生身心特性与需要。其办法由教育部定之。

第四条

　　特殊教育之实施，分左列三阶段：

　　一、学前教育阶段，在家庭、幼稚园、特殊幼稚园（班）或特殊教育学校幼稚部实施。

　　二、国民教育阶段，在国民中、小学或特殊教育学校（班）实施。

　　三、国民教育完成后，在高级中等以上或特殊教育学校实施。

　　接受各阶段特殊教育之学生入学年龄及修业年限，对资赋优异者，得降低入学年龄或缩短修业年限；对身心障碍者，得提高或降低入学年龄或延长修业年限。其办法由教育部定之。

第五条

　　学前教育及国民教育阶段之特殊教育，由直辖市或县（市）主管教育行政机关办理为原则。

　　国民教育完成后之特殊教育，由省（市）或中央主管教育行政机关办理为原则。

　　各阶段之特殊教育，除由政府办理外，并鼓励民间办理。主管教育行政机关对私立特殊教育学校（班）应优予奖助。其办法由教育部定之。

第六条

　　特殊教育之设施，以适合个别化教学为原则。设置标准，由教育部定之。

第七条

　　特殊教育师资，由师范校、院或大学相关系、科、所、部培养之；在职教师之进修，由各级主管教育行政机关策划办理。

第八条

　　特殊教育教师之登记及所需专业人员之进用，其办法由教育部定之。

第九条

　　师范大学、师范学院、教育学院、师范专科学校或设有教育系、所之大学，为办理特殊教育各项实验研究，并供教学实习，得于其附属中、小学或幼稚园设特殊教育实验班。

第二章 资赋优异教育

第十条

　　本法所称资赋优异，指具有左列情形之一者：

　　一、一般能力优异。

　　二、学术性向优异。

　　三、特殊才能优异。

第十一条

　　接受特殊教育之资赋优异学生，其品学兼优或有特殊表现者，政府得给予奖学金；家境清寒者，并得给予奖（助）学金。

第十二条

　　办理资赋优异教育之学校（班），应主动与高一级或低一级有关学校密切联系，使学生之潜能得以充分发展。

　　各公立社会教育及学术研究机构，应提供人力与设备资源，供资赋优异教育应用；必要时，并得为资赋优异学生办理各种充实智能之活动。

第十三条

　　资赋优异学生经学力鉴定合格者，得以同等学力参加高一级学校入学考试或保送甄试升学。其办法由教育部定之。

第十四条

　　缩短修业年限之资赋优异学生，其学籍及毕业资格，应由学校报请主管教育行政机关认定。

第三章 身心障碍教育

第十五条

　　本法所称身心障碍，指具有左列情形之一者：

　　一、智能不足。

　　二、视觉障碍。

　　三、听觉障碍。

　　四、语言障碍。

　　五、肢体障碍。

　　六、身体病弱。

　　七、性格异常。

　　八、行为异常。

　　九、学习障碍。

　　十、多重障碍。

　　十一、其他显著障碍。

第十六条

　　接受特殊教育之身心障碍学生，政府除得酌予减免学杂费、给予助学金及其个人必需之教育补助器材外，并得给予公费待遇。

第十七条

　　办理身心障碍教育之学校（班），应主动联系医疗及社会福利有关机构，提供学生学业、生活、职业之辅导。

　　医疗及社会福利有关机构，应提供学生学业、生活、职业之辅导；必要时，并应提供交通工具及有关复健服务。

第十八条

　　身心障碍学生得依鉴定结果，按身心发展状况及学习需要，辅导其转入其他特殊教育学校（班）或普通学校相当班级就读。

第十九条

　　完成国民教育之身心障碍学生，依其志愿，得经中央或省（市）主管教育行政机关甄试进入高级中等以上学校，各学校不得拒绝。其甄试办法，由教育部定之。

第二十条

　　身心障碍学生，在特殊教育学校修业期满，成绩及格者，依规定发给毕业证书。

第四章 附则

第二十一条

　　设立私立特殊教育学校，应依照私立学校法规定办理。

　　少年监狱、少年辅育院及社会福利机构附设私立特殊教育班，应报请主管教育行政机关核准后办理。

第二十二条

　　各级政府，应按年从宽编列特殊教育预算。

第二十三条

　　教育部为谘询学者专家意见，得聘特殊教育谘询委员，为无给职。

第二十四条

　　本法施行细则、资赋优异及身心障碍学生鉴定办法，由教育部定之。

第二十五条

　　本法自公布日施行。