特殊教育法 (民國73年)

特殊教育法
立法於民國73年12月7日(非現行條文)
中華民國73年（1984年）12月7日
中華民國73年（1984年）12月17日
公布於民國73年12月17日
總統（73）華總（一）義字第 6692 號令

中華民國 73 年 12 月 7 日 制定25條

中華民國 73 年 12 月 17 日公布^{1.總統（73）華總（一）義字第 6692 號令制定公布全文 25 條}

中華民國 86 年 4 月 22 日 修正全文33條

中華民國 86 年 5 月 14 日公布^{2.總統（86）華總（一）義字第 8600112820 號令修正公布全文 33 條；並自公布日施行}

中華民國 90 年 12 月 6 日 修正第2至4, 8, 9, 14至17, 19, 20, 28, 31條

中華民國 90 年 12 月 26 日公布^{3.總統（90）華總一義字第 9000254110 號令修正發布第 2～4、8、9、14～17、19、20、28、31 條條文}

中華民國 93 年 6 月 4 日 增訂第31之1條

中華民國 93 年 6 月 23 日公布^{4.總統華總一義字第09300117551號令增訂公布第 31-1 條條文}

中華民國 98 年 10 月 23 日 修正全文51條

中華民國 98 年 11 月 18 日公布^{5.總統華總一義字第09800289381號令修正公布全文 51 條；並自公布日施行}

中華民國 102 年 1 月 8 日 增訂第30之1條

修正第3, 14, 23, 24, 30, 33, 45條

中華民國 102 年 1 月 23 日公布^{6.總統華總一義字第10200012441號令修正公布第 3、14、23、24、30、33、45 條條文；並增訂第 30-1 條條文}

中華民國 103 年 5 月 20 日 修正第24條

中華民國 103 年 6 月 4 日公布^{7.總統華總一義字第10300085151號令修正公布第 24 條條文}

中華民國 103 年 5 月 30 日 修正第10, 17, 32條

中華民國 103 年 6 月 18 日公布^{8.總統華總一義字第10300093311號令修正公布第 10、17、32 條條文}

中華民國 108 年 3 月 29 日 增訂第28之1條

修正第14, 26, 47條

中華民國 108 年 4 月 24 日公布^{9.總統華總一義字第10800039361號令修正公布第 14、26、47 條條文；增訂第 28-1 條條文}

中華民國 112 年 5 月 29 日 修正全文57條

中華民國 112 年 6 月 21 日公布^{10. 總統華總一義字第11200052781號令修正公布全文 57 條；並自公布日施行}

第一章 總則

第一條

　　為使資賦優異及身心障礙之國民，均有接受適合其能力之教育機會，充分發展身心潛能，培養健全人格，增進服務社會能力，特制定本法。本法未規定者，依其他有關法律之規定。

第二條

　　特殊教育之內容，除以民族精神教育、國民生活教育為中心外，對資賦優異者，應加強啟發其思考與創造之教學；對身心障礙者，應加強其身心復健及職業教育。

第三條

　　特殊教育之課程、教材及教法，應保持彈性，適合學生身心特性與需要。其辦法由教育部定之。

第四條

　　特殊教育之實施，分左列三階段：

　　一、學前教育階段，在家庭、幼稚園、特殊幼稚園（班）或特殊教育學校幼稚部實施。

　　二、國民教育階段，在國民中、小學或特殊教育學校（班）實施。

　　三、國民教育完成後，在高級中等以上或特殊教育學校實施。

　　接受各階段特殊教育之學生入學年齡及修業年限，對資賦優異者，得降低入學年齡或縮短修業年限；對身心障礙者，得提高或降低入學年齡或延長修業年限。其辦法由教育部定之。

第五條

　　學前教育及國民教育階段之特殊教育，由直轄市或縣（市）主管教育行政機關辦理為原則。

　　國民教育完成後之特殊教育，由省（市）或中央主管教育行政機關辦理為原則。

　　各階段之特殊教育，除由政府辦理外，並鼓勵民間辦理。主管教育行政機關對私立特殊教育學校（班）應優予獎助。其辦法由教育部定之。

第六條

　　特殊教育之設施，以適合個別化教學為原則。設置標準，由教育部定之。

第七條

　　特殊教育師資，由師範校、院或大學相關系、科、所、部培養之；在職教師之進修，由各級主管教育行政機關策劃辦理。

第八條

　　特殊教育教師之登記及所需專業人員之進用，其辦法由教育部定之。

第九條

　　師範大學、師範學院、教育學院、師範專科學校或設有教育系、所之大學，為辦理特殊教育各項實驗研究，並供教學實習，得於其附屬中、小學或幼稚園設特殊教育實驗班。

第二章 資賦優異教育

第十條

　　本法所稱資賦優異，指具有左列情形之一者：

　　一、一般能力優異。

　　二、學術性向優異。

　　三、特殊才能優異。

第十一條

　　接受特殊教育之資賦優異學生，其品學兼優或有特殊表現者，政府得給予獎學金；家境清寒者，並得給予獎（助）學金。

第十二條

　　辦理資賦優異教育之學校（班），應主動與高一級或低一級有關學校密切聯繫，使學生之潛能得以充分發展。

　　各公立社會教育及學術研究機構，應提供人力與設備資源，供資賦優異教育應用；必要時，並得為資賦優異學生辦理各種充實智能之活動。

第十三條

　　資賦優異學生經學力鑑定合格者，得以同等學力參加高一級學校入學考試或保送甄試升學。其辦法由教育部定之。

第十四條

　　縮短修業年限之資賦優異學生，其學籍及畢業資格，應由學校報請主管教育行政機關認定。

第三章 身心障礙教育

第十五條

　　本法所稱身心障礙，指具有左列情形之一者：

　　一、智能不足。

　　二、視覺障礙。

　　三、聽覺障礙。

　　四、語言障礙。

　　五、肢體障礙。

　　六、身體病弱。

　　七、性格異常。

　　八、行為異常。

　　九、學習障礙。

　　十、多重障礙。

　　十一、其他顯著障礙。

第十六條

　　接受特殊教育之身心障礙學生，政府除得酌予減免學雜費、給予助學金及其個人必需之教育補助器材外，並得給予公費待遇。

第十七條

　　辦理身心障礙教育之學校（班），應主動聯繫醫療及社會福利有關機構，提供學生學業、生活、職業之輔導。

　　醫療及社會福利有關機構，應提供學生學業、生活、職業之輔導；必要時，並應提供交通工具及有關復健服務。

第十八條

　　身心障礙學生得依鑑定結果，按身心發展狀況及學習需要，輔導其轉入其他特殊教育學校（班）或普通學校相當班級就讀。

第十九條

　　完成國民教育之身心障礙學生，依其志願，得經中央或省（市）主管教育行政機關甄試進入高級中等以上學校，各學校不得拒絕。其甄試辦法，由教育部定之。

第二十條

　　身心障礙學生，在特殊教育學校修業期滿，成績及格者，依規定發給畢業證書。

第四章 附則

第二十一條

　　設立私立特殊教育學校，應依照私立學校法規定辦理。

　　少年監獄、少年輔育院及社會福利機構附設私立特殊教育班，應報請主管教育行政機關核准後辦理。

第二十二條

　　各級政府，應按年從寬編列特殊教育預算。

第二十三條

　　教育部為諮詢學者專家意見，得聘特殊教育諮詢委員，為無給職。

第二十四條

　　本法施行細則、資賦優異及身心障礙學生鑑定辦法，由教育部定之。

第二十五條

　　本法自公布日施行。