革命熔炉

革命熔炉

——北京部队四好连队标兵某部五连用毛泽东思想教育人的调查
《人民日报》通讯员 《解放军报》通讯员　新华社记者联合调查组
1971年1月21日

本作品收录于《人民日报》

五连，是一个久经考验的英雄连队。在革命战争年代，他们紧跟伟大领袖毛主席和他的亲密战友林副主席，转战南北，屡建战功。这个连队先后荣获“四平战斗模范连”、“抗美援朝英雄部队”等六次光荣称号。

在社会主义革命和社会主义建设时期，特别是一九六○年伟大领袖毛主席亲自批准、林副主席亲自主持制定的军委扩大会议决议的发表和林副主席号召开展创造四好连队运动以来，他们努力活学活用毛泽东思想，坚持突出无产阶级政治，连续十年被评为四好连队。

五连创四好的经验很多，最根本的是以两个“决议”为武器，坚定不移地贯彻执行毛主席的无产阶级建军路线，坚持不懈地用毛泽东思想教育人，使一批批普通青年迅速成长为忠于毛主席的好战士。他们在连队，处处按毛主席建军路线办事；到三支两军第一线，积极带领群众执行毛主席的无产阶级革命路线和各项方针政策；复员到地方，又成为传播毛泽东思想的红色种子。

坚信用毛泽东思想教育人的巨大威力

伟大领袖毛主席教导我们：“人民解放军应该是一个大学校。”五连从斗争实践中深深认识到，用毛泽东思想教育人，是这个大学校最重要的任务。他们紧紧抓住用毛泽东思想教育人这个根本，坚持这个方向，不断促进了连队革命化、战斗化建设。

一年深秋，五连到一个山区开荒，要在结着薄冰、长满杂草的沼泽地里挖树根、造水田。几百亩荒地必须在大雪封山前开垦完。头几天，大家费了九牛二虎之力，开荒指标却没有完成。怎么办？这时候，三排长董华书认为草根深、树根硬，要把开荒指标搞上去，必须先把工具磨快。他买来了手电筒，白天鼓励战士加油干，晚上打着电筒磨斧头、镐头和锹头。二排长伍太林的做法相反，他带领大家联系思想实际，活学活用“老三篇”。开头半个月，三排靠“三头”好使，完成任务暂时领先，二排一时没有赶上来。这时，二排长没有因为一时落后而动摇，继续领着大家活学活用毛主席著作，用毛泽东思想武装头脑。过了一段时间，三排由于只抓“三头”，放松了政治思想工作，开荒进度渐渐慢下来。二排越学习毛主席著作，大家热情越高，干劲越大，开荒进度越快，跃居全连第一。党支部用这两个排的不同做法和不同结果教育全连，引导大家更好地带着问题活学活用毛泽东思想，用政治统帅业务，用革命统帅生产。这样，干部战士提高了觉悟，得到了锻炼，开荒任务也提前完成了。

一九六四年，个别连队在反革命修正主义分子罗瑞卿刮起的“大比武”妖风影响下，拼凑了一些“技术尖子班”。五连却坚持了突出无产阶级政治。有一次进行游泳比赛，“尖子班”的人都是经过较长时间游泳训练的老手，五连上场的是政治思想好、作风过硬而游泳时间不长的九班。比赛前，五连党支部组织九班战士学习毛主席关于政治是统帅，是灵魂的教导，重温两个“决议”，要他们比思想，比作风，比勇敢。一下水，“尖子班”由于技术好，很快领了先。可是，在逆流往上游时，由于水冷、流速急，在考验战斗意志的时候，“尖子班”有的战士坚持不住退出了比赛。而九班的战士高喊着“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”，精神抖擞，英勇顽强，排着整齐的队形，游到终点，取得胜利。另一次是赛刺杀。比赛中，五连同志遇到一个连续刺败了几个连队的“尖子”。五连党支部决定让学习毛主席著作好，思想、作风过硬的战士张殿瑞上场。刚一交手，张殿瑞输了一枪。但他把比赛现场当成比思想、比勇气的战场，发扬了顽强的战斗作风，一个突刺，刺中了那个同志，赢回一枪。那个同志输了一枪以后，觉得面子不好看，信心开始动摇。而张殿瑞却越战越勇，又一个中心突刺，赢了第二枪，结果以二比一取胜。

许多生动的事例，使五连深深懂得了千条万条用毛泽东思想教育人是第一条的道理，越来越坚信用毛泽东思想教育人的巨大威力。他们从实践中体会到，用毛泽东思想教育人，是连队建设的根本，抓住了这个根本就出勇敢，出智慧，就有了最大的战斗力，就能出色完成各项任务。如果丢掉了这个根本，搞训练，只抓刀枪；搞生产，只抓稻秧；搞施工，只抓土方，就会偏离毛主席的建军路线，滑到资产阶级军事路线的泥坑中去。

坚持把用毛泽东思想教育人摆在一切工作的首位

毛主席教导我们：“无产阶级革命事业的接班人，是在群众斗争中产生的，是在革命大风大浪的锻炼中成长的。”五连遵照毛主席的教导，把三大革命运动的实践，当作用毛泽东思想教育人的好课堂，在斗争中刻苦地读毛主席的书，在斗争中认真改造思想，把用毛泽东思想教育人贯穿于执行各项任务的全过程。

几年来，他们每接受一次任务，首先考虑和研究的是怎样通过执行这次任务提高指战员们的阶级斗争、两条路线斗争和继续革命的觉悟；执行任务过程中，他们大抓狠抓活思想，不断用毛泽东思想回答和解决各种现实问题，引导大家改造客观世界，也改造主观世界；完成任务后，进行总结评比，既看物质成果，更看精神成果，组织大家总结活学活用毛泽东思想，努力改造世界观的经验和体会。

一九六八年春，五连接受施工任务。当时，时间紧，任务重，气候寒冷，指战员又不懂技术。在这种情况下，党支部首先抓的不是技术、指标、土石方，而是先组织大家学习两个“决议”，进行毛主席建军路线的教育，使大家明确政治与业务、革命与生产的关系，然后向全连提出要求：（一）把工地当作活学活用毛泽东思想的课堂，斗私批修的战场，自觉锤炼忠于毛主席的红心；（二）施工中培养一不怕苦、二不怕死的革命精神，锻炼艰苦奋斗的作风；（三）胸怀全局，立足本职，为巩固无产阶级专政，圆满完成施工任务。

在施工过程中，党支部大抓狠抓活思想。有的同志在天寒地冻的情况下，产生了畏难情绪，支部领导成员和他们一起学习毛主席关于“什么叫工作，工作就是斗争”等教导，带领大家参观驻地贫下中农学大寨，战天斗地的英雄事迹，激发了大家艰苦奋战的革命热情。当工程进入架桥梁、修涵洞的紧张阶段，有的班只抓施工，不注意抓人的政治思想工作，党支部便组织他们学习毛主席和林副主席有关突出无产阶级政治的论述，和他们一起讨论：连队打胜仗靠什么？个人成长进步靠什么？引导大家突出无产阶级政治，更好地坚持“天天读”，自觉地斗私批修，用思想革命化带动施工任务的完成。这样，就使战士们把改造客观世界与改造主观世界结合了起来。

施工任务完成后，党支部组织全连层层召开讲用会，采取“三看”的方法，即：一看完成任务靠什么作动力，二看干部战士思想觉悟有那些提高，三看通过施工是不是进一步扎下了突出无产阶级政治的根子，认真总结活学活用毛泽东思想，努力改造世界观的经验，使大家既看物质成果，更重视精神成果；既比任务完成多少，更比思想进步。在群众性总结的基础上，连里又树立了一批思想红、作风硬的标兵，使大家学有榜样，赶有目标。

五连党支部认为，把用毛泽东思想教育人贯穿于执行各项任务的全过程，就把改造主观世界和改造客观世界统一了起来，把抓思想和抓任务统一了起来，用一好带动了三好。这样既能培养和造就无产阶级革命事业接班人，又保证了各项战斗任务的完成，使连队建设全面发展，战斗力不断提高。

五连在用毛泽东思想教育人的过程中，注意从点滴着手，谈一次心，进行一次表扬、批评，都把着眼点放在搞好人的思想革命化上。有一次，连里发动各班开荒种菜。大家劳动热情很高，有的同志主动用节余的津贴费买锹、买镐，连里认为这是关心集体的表现，进行了表扬。不几天，买工具的人越来越多，连里又进行了表扬。可是，两次表扬之后，暴露出新的问题。有的同志把买来的锹，刻上自己的名字。六班买镐最多，劳动不愿同别人合作。为什么表扬好人好事还会助长“私”字呢？党支部进行了调查，发现在买镐后面有三种不同的想法：一种是不图名，不图利，一心为集体；一种是随大流，认为别人买了，自己不能落后；还有一种是图表扬，争第一。这使党支部认识到，日常生活中也充满着两种思想的斗争，表扬好人好事要把政治摆在第一位，真正达到用毛泽东思想教育人的目的。以后，他们在表扬好人好事时，先调查研究，既了解事迹，又弄清思想，然后对毫不利己、专门利人的同志大力宣扬，对带有私心做好事的，则耐心教育帮助，引导他们破私立公，树立全心全意为人民服务的思想。

五连在用毛泽东思想教育人的过程中，还注意根据每个战士的不同情况，做深入细致的工作。对先进战士，党支部总是用毛泽东思想教育他们，让他们防止骄傲自满情绪，紧紧跟上飞跃发展的革命形势，先进更先进。对后进战士，他们怀着深厚的无产阶级感情，看主流，看本质，过细地做工作，促进后进战士由后进变为先进。他们说：我们多帮助一个阶级兄弟进步成长，就会多一个捍卫毛主席革命路线的哨兵，多一个为人民服务的勤务员，多一个为共产主义事业奋斗的战斗员。

坚决同资产阶级军事路线的影响斗，同各种错误思想斗

毛主席教导我们：“正确的政治的和军事的路线，不是自然地平安地产生和发展起来的，而是从斗争中产生和发展起来的。”五连体会到，要坚持把用毛泽东思想教育人摆在一切工作的首位，就必须不断地同资产阶级军事路线的影响斗，同各种错误倾向的干扰斗，同自己的私心杂念斗。

有一年，一个后进战士服役期满了。老兵退伍时，有的同志提出让他和其他老兵一起复员。这件事在连里引起了争论。有的认为，这个战士走了，连里可以卸下一个“包袱”；有的不同意这样做，他们说：连队是一个大学校，我们要担负起用毛泽东思想教育人这个光荣职责，如果把这个战士当“包袱”推出去就是最大的失职。党支部认为，这决不是一般的争论，是关系到执行什么路线的问题。他们组织大家学习毛主席关于“人民解放军应该是一个大学校”的教导和两个“决议”，批判了错误思想，使大家进一步提高了执行毛主席建军路线，狠抓用毛泽东思想教育人的自觉性。在党支部的帮助下，这个战士进步很快，成了五好战士。

另一次，五连由生产转入军事训练。上级问他们需不需要补充人？连长一听很高兴，要求多来人，多来技术骨干。不久，上级派来了十五名战士，连长看到他们技术不过硬，又想请示上级把人退回去。党支部以“这十五个同志该留还是该退？”为题，发动大家学习讨论。在学习中，连长认识到自己受了资产阶级军事路线的影响，他联系这件事，狠斗了头脑中的非无产阶级思想，提高了执行毛主席建军路线的觉悟。他和党支部其他同志一起，从政治上关心这些新来的战士，满腔热情地帮助他们用毛泽东思想武装头脑。年终，这十五名战士，多数人成了五好战士。

在提升干部、选拔骨干上，也常常反映出两种思想的斗争。有一次，党支部对提不提班长陈茂美当干部的问题，展开了一场争论。陈茂美出身贫农家庭，入伍后刻苦地活学活用毛泽东思想，努力改造世界观，阶级斗争和两条路线斗争觉悟提高很快，入了党。支委会上，多数同志同意提他为干部，可是有的同志却认为，陈茂美文化水平低，军事技术不过硬，提拔他当干部怕前途不大。究竟应该提拔什么样的人当干部，这是关系到连队建设举什么旗，走什么路的大问题。党支部再次组织大家学习毛主席关于培养革命事业接班人的五个条件，重温两个“决议”，深入讨论“培养革命事业接班人应当以什么为标准”的问题。大家经过学习讨论，一致认识到，一定要用政治第一的标准看人，这样才能选拔出坚定地执行毛主席建军路线的好干部。陈茂美被提拔为干部以后，处处突出无产阶级政治，自觉地带领战士沿着毛主席的建军路线不断前进。

经过一次又一次的斗争，五连党支部执行毛主席建军路线的自觉性越来越高，用毛泽东思想教育人这个根本抓得越来越牢。

坚信群众是真正的英雄，发动群众抓根本把方向

毛主席教导说：“只有领导骨干的积极性，而无广大群众的积极性相结合，便将成为少数人的空忙。”五连能够坚持把用毛泽东思想教育人摆在一切工作首位，除了因为有一个坚强的领导班子以外，还因为充分发动了群众抓根本把方向。

十年来，五连狠抓了两个“决议”的学习。新兵入伍，要学两个“决议”，讲革命传统；执行任务前，要学两个“决议”，讲革命传统；总结工作时，也要学两个“决议”，讲革命传统。总之，通过各种时机、各种形式，不断提高干部战士执行毛主席建军路线的自觉性，因而在全连出现了“人人抓根本，个个把方向”的生动活泼的局面。

一次，五连新调来一个指导员。这个指导员到来以前思想上曾有个包袱，认为五连是多年的四好连队，怕搞不好难以交代。这个指导员到五连以后，在党小组会上谈了自己的活思想。党员们尖锐地向他指出：“指导员应该是连队思想革命化的带头人，有了私心怎么能用毛泽东思想教育别人呢？”这位指导员听到批评以后，脸上火辣辣，心里却是热乎乎的，深为战士们这种高度关心连队革命化建设的精神所感动。他以“老三篇”为武器，狠斗了私心杂念。在以后的工作中，他狠抓用毛泽东思想教育人的工作，使连队革命化、战斗化建设越来越好。

战士们在连队是这样，远离连队单独执行任务也是这样。一次，八班到外地执勤，在时间紧、任务重的情况下，班长只重视抓任务，放松了“天天读”，谈心活动也少了。战士们立即向他提出批评。战士刘双理等连续三次给班长提意见。第一次，他和班长一起学习两个“决议”，回忆班里创四好的经验教训，使班长认识到只抓任务不抓人的思想革命化是错误的，加强了对“天天读”的领导。刘双理想：班长放松了“天天读”是有思想根源的，不帮助他把思想根子挖出来，说不定以后还会重犯。于是，他又一次找班长谈心，帮助班长挖出了“怕完不成任务四好砸锅”的私心杂念。这时，刘双理又想：班长的教训对其他同志有教育意义，就第三次找班长，帮助他认真总结经验，并建议在全连讲用。班长接受他的建议，在全连作了讲用，使大家受到一次活的教育。

有了这样一大批关心连队革命化、战斗化建设的战士，连队突出无产阶级政治，用毛泽东思想教育人的工作就有了坚实的基础。

五连在前进。现在五连正在遵照毛主席关于“一分为二”的教导，在成绩面前找差距，在赞扬声中找薄弱环节，加速革命化、战斗化建设。他们决心把已经取得的成绩作为继续革命的新起点，永远沿着毛主席的建军路线胜利前进。