依靠群眾 開門招生

依靠群眾　開門招生
同濟大學「五·七」公社
1970年8月22日

本作品收錄於《人民日報》

在偉大領袖毛主席「要從有實踐經驗的工人農民中間選拔學生，到學校學幾年以後，又回到生產實踐中去」的光輝指示的指引下，在上海市革委會的親切關懷下，去年七月份，我們從工農兵中選拔了二十八名學員，開辦了一個房屋建築專業工農班。

招生工作，是教育革命的一個重要部分，實質上是一場社會革命。是相信群眾、依靠群眾，還是由少數人包辦代替？這是招生工作中兩條根本對立的路線。在這個問題上，我們有正反兩方面的經驗。

毛主席教導我們：「一個新的社會制度的誕生，總是要伴隨一場大喊大叫的，這就是宣傳新制度的優越性，批判舊制度的落後性。」招生工作也是這樣。舊同濟大學招生時，大肆宣揚「牌子」老、教授多、設備全、學校大，是「工程師的搖籃」，「建築師的苗圃」，用「讀書做官論」誘惑學生。今天，我們在招生工作中必須徹底批判這條修正主義教育路線，肅清它的餘毒；必須大力宣傳毛主席的教育革命路線，堅持突出無產階級政治，深入開展革命大批判，大造革命輿論，使廣大群眾認識到從有實踐經驗的工農中招生的重大意義。

我們在川沙縣招生時，一開始就向縣的領導介紹這次招生的目的、意義和要求，召開了貧下中農和選拔對象的座談會，和他們一起學習毛主席的教育革命思想，一起開展革命大批判。這樣做了之後，這個縣各級領導和廣大貧下中農對招生工作非常重視和支持，他們把選拔學員上大學作為鞏固無產階級專政的大事來抓，作為對全縣青年進行階級教育的好機會。貧下中農在憶苦思權會上揭發，過去挑選學生的權，捏在資產階級手裡，大都是地富的子女能上大學，貧下中農子女上大學的很少；即使貧下中農的子女進了大學，不是被排擠出來，就是由「土」變成「洋」，上了幾年學，回來和貧下中農好象隔了一堵牆。

我們在某些工廠招生時，雖然也舉辦了招生工作人員學習班，也在招生單位作了宣傳，因為革命大批判不深入，修正主義教育路線的餘毒仍然有所反映。有個家長對子女去山區搞教育革命不放心，有的同志就說：「放心好了，一年半很快就會過去，回來就是技術員了。」又如有個學員，原來他想象中的「大學」還是高樓深院，閉門讀書，根本沒有想到「五·七」公社就辦在工地上。當他去報到時，看到教室是個草棚，上課就在工地上，越看越不象「大學的樣子」。當時他想：「怎麼來到一個工程隊報到，是不是跑錯了門？」

這些情況說明，如果我們在招生工作中，不突出無產階級政治，低估了修正主義教育路線和舊的習慣勢力的影響，就會給招生工作帶來不良後果。

舊招生制度是「高分錄取」、「不分階級」，「一張考卷定終身，工人農民莫進門」。這種資產階級知識分子出題、打分、說了算的招生考試制度，必須徹底廢除。

毛主席教導我們：「馬克思主義者從來就認為無產階級的事業只能依靠人民群眾」。川沙縣的招生工作，充分發動群眾，相信群眾，依靠群眾，貧下中農非常高興，選拔非常認真。他們說：「我們最了解啥人活學活用毛澤東思想好，啥人階級感情深，路線鬥爭覺悟高。現在毛主席把選拔學生的權交給我們，我們一定要牢牢掌好這個權。」他們積極熱情參加評論，把在抓革命促生產中表現好的推薦出來。在入學時，貧下中農還再三囑咐他們：「畢業後，不要鴨眼望天不認人，要回來建設社會主義新農村。」要他們牢記一個無產階級的「權」字，保持一個「土」字。學員入學後，貧下中農仍關心他們的成長，用通信等方式，繼續對他們進行教育。這些學員，牢記貧下中農的囑咐，刻苦學習毛主席著作，積極投入革命大批判，在教育革命中發揮了很好的作用。

但是，由於修正主義教育路線的餘毒沒有肅清，有的同志又很容易走上舊招生制度的老路，不深入基層，不依靠群眾，而坐等看材料，在檔案、登記表上圈定名單，由少數人包辦。因為沒有經過群眾評論，學員在入學前既未受到教育，群眾也很有意見。

實踐說明，招生工作必須徹底走群眾路線。只有這樣，招生工作才能做好，學員的質量才能有可靠的保證。同時，通過群眾評論，學員在入學前就會受到一次為革命而學的教育，為上大學，管大學，用毛澤東思想改造舊大學，創建新大學，打下較好的思想基礎。