辦學習班要講究實效

辦學習班要講究實效
北京鐵路分局北京站區 紅站兵
1969年11月30日

本作品收錄於《人民日報》

「毛澤東思想學習班」是廣大革命群眾活學活用毛澤東思想的一個創造。對於這一新生事物，毛主席給了極高的評價：「辦學習班，是個好辦法，很多問題可以在學習班得到解決。」在社會主義革命和社會主義建設新高潮出現的時候，我們應當把學習班辦得更好，更能收到實效。 講究實效，就是說辦好學習班，要帶着問題，有的放矢地學習毛澤東思想。什麼是問題？問題就是矛盾。我們平時的工作是很多的，矛盾是普遍存在的。毛主席教導我們：「研究任何過程，如果是存在着兩個以上矛盾的複雜過程的話，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。」又說：「事物的性質，主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規定的。」在各種錯綜複雜的矛盾面前，我們必須抓住主要矛盾，舉辦毛澤東思想學習班；在學習班裡，又把工作重點放在矛盾的主要方面，這樣，問題就可以順利地解決。我們在抓團結問題時，曾舉辦了幾期學習班，都沒有切實解決問題。後來我們學習了毛主席關於抓主要矛盾的教導，認識到群眾中的不團結，根子在領導班子不團結。我們狠抓了領導班子的不團結問題，專門舉辦了學習班，收效較大。

需要解決的主要矛盾找到以後，還必須掌握參加學習班的人有什麼活思想，這些活思想應如何解決。這是學習班能不能辦好的一個重要條件。這好比一個醫生給病人開處方，要先摸脈搏，問病情，找到根源，才能對症下藥。因此，在舉辦每期學習班之前，領導同志應該邁開雙腳，走到群眾中去，進行深入細緻的調查研究，摸清問題的癥結，然後帶着這些問題舉辦學習班，有目的地學習毛澤東思想，解決活思想，才能收到立竿見影的效果。如果心中無數，對問題摸得不深不透，任憑自己靈機一動，腦子一熱，就着手去辦，這就是無的放矢。這樣即便是辦起了學習班，還是抓不到點上，問題沒有解決好，學習班一結束，依然是老樣子。

我們站區原黨委書記有嚴重的錯誤，過去有些同志把他看成是「死不改悔的走資派」。但是，按照毛主席的幹部政策，只要他能夠深刻檢查，真正有了覺悟，是應該解放的。為了解決這個問題，革委會先摸了群眾的活思想，了解到有的群眾怕打擊報復；有的擔心否定自己的大方向。這個幹部本身也覺得自己出身好，參加革命較早，沒有功勞有苦勞，沒有苦勞有疲勞，總和群眾頂牛。於是，我們帶着這些問題舉辦了學習班，認真學習毛主席有關幹部政策的教導，狠批劉少奇的「入黨做官論」「群眾落後論」，憶苦思甜，大大提高了廣大群眾以及這個幹部的階級鬥爭和兩條路線鬥爭覺悟，這個幹部主動做了觸及靈魂的檢查，很快得到群眾的諒解，解放了他。

實踐證明，辦學習班是群眾活學活用毛澤東思想的一種好方法。但是，一定要認真辦，辦就要辦好。辦毛澤東思想學習班，是不是講究實效，切切實實解決問題，也是一個能否用毛澤東思想統帥一切，是否認真貫徹執行毛主席倡導的工作方法的問題。