把教育戰線的革命進行到底

把教育戰線的革命進行到底
華東師大工人毛澤東思想宣傳隊教育革命組
1969年5月14日

本作品收錄於《人民日報》

具有偉大歷史意義的黨的第九次全國代表大會向我們發出了新的戰鬥號令：「我們一定要克服某些同志輕視思想文教戰線的錯誤傾向，緊跟毛主席，做持久的艱苦細緻的工作。……把這條戰線的仗打好。」我們華東師大工宣隊員、紅衛兵和革命師生，決不辜負以毛主席為首、林副主席為副的黨中央對我們的殷切期望，一定要認真搞好鬥、批、改，把文教戰線的革命進行到底。

《中國共產黨中央委員會關於無產階級文化大革命的決定》中指出：「改革舊的教育制度，改革舊的教學方針和方法，是這場無產階級文化大革命的一個極其重要的任務。」教育戰線是一條極其重要的戰線，它最深刻最廣泛最直接地影響着青少年一代的成長。師範大學是培養教員的，它直接關係到培養革命接班人這一極其重大的問題。但是，在資產階級知識分子統治下的舊華東師大，嚴重脫離無產階級政治，成了叛徒劉少奇復辟資本主義的工具，不改造不得了！

我們工人宣傳隊進駐華東師大後，抓緊了教育革命。在鬥爭實踐中，我們體會到必須注意以下工作，才能搞好鬥、批、改，加快教育革命前進的步伐。

一、用毛澤東思想統帥教育革命，持久深入地開展革命的大批判，是搞好教育革命的根本保證。我們堅持以大批判開路，領導革命師生揭發批判大叛徒劉少奇反革命修正主義教育路線的罪行。同時用戰無不勝的毛澤東思想去分清什麼是無產階級教育路線，什麼是資產階級教育路線；哪些是有用的，哪些是無用的；哪些是精華，哪些是糟粕。大家認識到，不開展革命的大批判，就不能肅清劉少奇反革命修正主義教育路線的流毒，教育革命就有陷入改良主義的危險。「歷史的經驗值得注意。」我們一定要認真學習毛主席關於無產階級專政下繼續革命的理論，認真總結教育戰線上兩條路線的鬥爭，總結一九五八年教育革命的經驗教訓，從中找出規律性的東西，使教育革命沿着毛主席的無產階級革命路線勝利前進。

最近，我校師生正在批判「讀書無用」、「教書倒霉」、「文科危險」等阻礙教育革命前進的錯誤論調。一位老工人在批判「文科危險論」時指出：「搞好無產階級的文科，在文化領域內對資產階級實行全面專政，才能避免出修正主義。你不搞好文科，資產階級就會去占領文科，這才是真正的危險！」經過批判，大家認識到，在教育革命中，我們無產階級決不能籠統地反對教育，我們反對的是資產階級教育，它是為資產階級培養高踞於人民之上的精神貴族；我們要建立為無產階級政治服務的嶄新的無產階級教育，培養大量能夠為工農兵服務的革命知識分子。我們應當為革命而讀書，為革命而教書，辦好革命的文科，這是我們光榮的任務。

二、必須正確理解和處理好教育革命中各項工作的關係。在不同階段，各項工作必須合理安排，要有主次，要學會「彈鋼琴」。有人擔心：「在抓清理階級隊伍工作時，又要抓教育革命，這樣一來不是會互相影響嗎？」這種把清理階級隊伍工作和教育革命對立起來的看法是不對的。在學校里，清理階級隊伍工作是教育革命的一個重要組成部分，必須抓緊。通過清理階級隊伍，分清了階級陣線，最大限度地孤立和打擊了一小撮階級敵人，把絕大多數人團結在無產階級的周圍，才能組成浩浩蕩蕩的教育革命大軍。沒有這一步，我們就不可能邁第二步。但是，兩者是密切相關的。我校在抓清理階級隊伍工作的同時，也安排了一定的力量進行教育革命的調查探索，取得了一定的成績。現在，我們在抓落實各項無產階級政策，抓整黨建黨等工作的同時，已把教育革命的各項工作更有計劃有領導地抓起來，並派出六支小分隊分別深入工廠、農村、中小學，進行師範教育革命的探索。

在當前大好形勢下，我們一定要乘「九大」的浩蕩東風，加快教育革命的步伐，奪取新的勝利。