本溪紅旗中學在工人階級領導下，組成了工農兵和革命師生相結合的教材編寫小組，他們在實踐過程中： 「破」字當頭，勇於立新

本溪紅旗中學在工人階級領導下，組成了工農兵和革命師生相結合的教材編寫小組，他們在實踐過程中：

「破」字當頭，勇於立新
本溪市革委會報道組 本溪軍分區報道組 本鋼二鋼廠報道組
1969年5月8日

本作品收錄於《人民日報》

編者按：編寫無產階級的教科書，是教育革命的一個重要組成部分。這裡發表的幾篇稿件，說明編教材要注意的一些問題，供參考和討論。

駐遼寧省本溪鋼鐵公司第二鋼鐵廠紅旗中學工人、解放軍毛澤東思想宣傳隊，按照毛主席的無產階級教育路線，在工人階級領導下，組成了工農兵和革命師生相結合的教材編寫小組。經過三個多月的努力，編出了城市中學四年制試用的政治、語文、軍體、工農業生產知識等教材。他們編寫的新教材，大破了封、資、修的黑貨，大立了毛澤東思想。主要特點是：

第一、破了舊教材的封、資、修黑貨，突出了毛澤東思想。如語文課，過去按照文章體裁編寫，極力宣揚封建迷信，升官發財，成名成家之類的貨色。現在是按照毛主席的階級鬥爭的觀點、辯證唯物主義的觀點來編寫，貫穿全心全意為人民服務和國際主義與愛國主義的精神。

在內容方面，除了選編毛主席著作和詩詞外，還選編了中國人民和世界革命人民頌揚毛主席的詩歌、對口詞、通訊、特寫等文章。為了對學生進行階級鬥爭和兩條路線鬥爭的教育，選編了第二鋼鐵廠廠史，偏嶺公社的社史，老工人、老貧農的家史，以及革命現代京劇樣板戲《紅燈記》、《智取威虎山》、《沙家浜》等選段。這些新教材都閃耀着毛澤東思想的光輝。拿數學課來說，過去根本同政治不掛鉤，單純追求推理、定理、公式，學了不知為誰服務。現在的數學課，從算工人、貧下中農的被剝削賬、翻身賬開始，加強學生的階級和階級鬥爭觀念，解決了為誰算賬的問題。

第二、破了舊教材理論與實踐脫節的狀況，立了為三大革命運動服務的新內容。如語文課，編寫組在調查過程中，發現有些畢業生不會寫批判文章，不會寫黑板報。因此，在新教材中，增加了「打倒大叛徒劉少奇」的批判文章，李文忠同志生前思想匯報提綱，調查報告以及應用文等新內容。數學課，根據工農業生產的實際需要，增加了製圖、農村會計、珠算、測量、度量工具等新內容。

第三、破了舊教材求洋、求名、求古的偏向，立了鄉土教材。如《植物學》，過去學什麼外國蘋果，《動物學》談什麼袋鼠、鱷魚，與實際需要脫節。現在的《工農業生產知識》，首先把毛主席對發展農業的偉大指示編進去，把「八字憲法」、「大寨之路」及遼寧省紅旗單位農業發展的兩條路線鬥爭史編進去。同時，增加了本地區主要農作物的栽培和管理的知識；在《動物學》方面，增加了豬、牛、馬、羊的飼養方法，以及獸醫常識等。

第四、破了舊教材的煩瑣哲學，做到了少而精。過去的教材內容煩瑣、重複，科目也多。現在，按照毛主席光輝的《五·七指示》，只設政治、數學、語文、工農業生產知識和軍體五門課。在課程內容上，也作了刪繁就簡的工作。如數學課，過去從初中到高中，需一千一百多節課才能講完，現在只用五百多節課就可以講完。

學生們看到這一部按照工人階級面貌編寫的新教材，高興地說：「現在新教材編得就是好，跟過去大不一樣！過去講的是封、資、修黑貨，現在講的是毛澤東思想；過去講的是『小河流水嘩啦啦地響』，現在講的是『階級鬥爭永不忘』；過去講的是升官發財，走白專道路，現在講的是為人民服務，走又紅又專的道路；過去講的是帝王將相，才子佳人，現在講的是工農兵的英雄形象。新教材貫穿着戰無不勝的毛澤東思想，我們一定要好好學習。」