這樣的教師貧下中農是歡迎的
這樣的教師貧下中農是歡迎的
——記山東嶗山縣活學活用毛澤東思想積極分子高啟良 |
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我們偉大領袖毛主席深刻地指出:「從舊學校培養的學生,多數或大多數是能夠同工農兵結合的,有些人並有所發明、創造,不過要在正確路線領導之下,由工農兵給他們以再教育,徹底改變舊思想。這樣的知識分子,工農兵是歡迎的。」嶗山縣王戈莊公社大關島小學教師高啟良,就是一個虛心接受工農兵再教育的好榜樣。他上島三年來,堅持活學活用毛主席著作,虛心向貧下中農和人民解放軍學習,勤勤懇懇地為貧下中農服務,深受貧下中農歡迎。
虛心接受工農兵的再教育
編輯大關島是嶗山縣一個離陸地十五海里的小島。島上住着十戶貧下中農,沒有一個識字的,他們迫切要求派個教師去教育他們的子女。
一九六六年一月二日,高啟良乘坐送新戰士入伍的輪船,來到了大關島。這天飄着雪花,寒風逼人,但聽說老師來了,島上的群眾和駐軍都來到碼頭歡迎。五十多歲的老貧農廉維崗,緊緊握住高啟良的手,激動地說:「毛主席給我們派老師來了,孩子可該長眼了。」廉維志老大爺親熱地把高啟良領到自己家裡住下,怕凍着老師,一夜燒四次炕。老貧農和駐軍的熱情歡迎,使高啟良深受感動,他暗下決心要好好為島上的貧下中農服務。
毛主席英明指出:「知識分子在其未和群眾的革命鬥爭打成一片,在其未下決心為群眾利益服務並與群眾相結合的時候,往往帶有主觀主義和個人主義的傾向,他們的思想往往是空虛的,他們的行動往往是動搖的。」高啟良的思想也是幾經波折。
上島的第二天,生產隊長把他領到學校去,他一看,兩間又黑又矮的破屋,連一張桌凳也沒有,這那裡象個學校樣子!還得自己做飯吃。他有些灰心了。駐軍首長知道了這件事,把他領到自己辦公室里,和他談心,一起學習「老三篇」。在張思德、白求恩、老愚公三個光輝形象面前,高啟良表示決心說:「我一定聽毛主席的話,勤勤懇懇地為島上的貧下中農服務一輩子。」
毛主席教導說:「每到一地,就和那裡的群眾打成一片」。高啟良決心按照毛主席的教導去做,放下知識分子的架子。有一次高啟良領着學生挖茅房,貧下中農看見說:「老師也挖起茅房來了。」高啟良聽了之後,羞紅了臉。晚上,他反覆考慮,為什麼貧下中農挖大糞不覺丟人,而自己就羞紅了臉呢?這說明自己和貧下中農還有一定距離。可巧,這時負責擔尿挖糞的社員出外了,高啟良為使自己受到鍛煉,就主動擔負起到各家各戶擔尿挖糞的任務。
大關島十戶人家,全是在舊社會被地主、漁霸逼得走投無路到島上來的,每家都有一部血淚史。在偉大的四清運動中,島上廣泛地開展了憶苦思甜活動。高啟良每參加一次憶苦會,就受到一次深刻的階級教育。
在解放軍和貧下中農的教育幫助下,這個貧農家庭出身的知識分子茁壯成長,上島半年後,高啟良就光榮地參加了中國共產黨。從此,他除了擔任小學教師之外,經社員推選,還擔任了政治隊長、會計、毛澤東思想宣傳員、學習毛主席著作輔導員、民兵指導員、調解委員等職務。每逢上陸地開會,他都為社員捎回來大批的油、鹽、醬、醋、布匹、肥皂等生活用品和生產用具,貧下中農又給他外加了一個職務——大關島上的採購員。
無限忠於毛澤東思想
編輯大關島小學是在解放軍和貧下中農的大力支持下辦起來的,它從建立起,就擺脫了修正主義教育路線的影響,處處聽取貧下中農的意見。
開學以後,首先遇到的是學生學什麼的問題。這時解放軍及時送來了革命寶書——《毛主席語錄》。貧下中農說:「毛主席的寶書,這是最好的教材。」高啟良按照駐軍和貧下中農的意願,就以毛主席語錄作為學生的基本教材,既教育學生學習毛主席最高指示,又兼學識字。為了使學生不脫離勞動,高啟良根據貧下中農的意見,確定學校的學習時間是:冬閒全日學,小忙半日學,大忙地頭學,讓學生一邊勞動,一邊學習。駐軍和貧下中農非常關心對孩子進行階級教育,讓學生關心國家大事。高啟良就經常請苦大仇深的老貧農到學校講家史、島史,請駐軍首長作形勢報告。經過三年的培養教育,小學生們個個熱愛毛主席,熱愛勞動,成了島上的毛澤東思想宣傳員和家庭學習毛主席著作的骨幹。
毛澤東思想是貧下中農的命根子。高啟良上島不久,生產隊幹部和青年社員就在駐軍的幫助下,組織起毛主席著作學習班,高啟良作輔導員。三年來,高啟良不管工作再忙,任務再重,他天天堅持活學活用毛主席著作,和貧下中農同吃、同住、同勞動,有事共同商量。他的思想感情,已經和大關島上的貧下中農緊密地聯繫在一起,貧下中農不再把他看成小學教師,而是把他看成大關島上的普通社員。
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